无标题无名氏No.65513363

2025-03-12(三)14:58:34 ID: GYPSBI9 (PO主)

摘录公众号：

记不清有多少次，我在视频号、微信公号里为一线老师（尤其是班主任）叫苦、呐喊，总有一些振振有词的声音冒出来：
“知足吧，这世界上，比教师辛苦的人多了去。你们老师好歹有双休日，有三个月的寒暑假，有近万的退休金，还抱怨啥？……”“老师真的很辛苦吗？看看顶着烈日扫大街的，搬砖的，送外卖的，值夜班的保安和医护人员，再来说话！”“天天喊累，不想干，你辞职啊……”……

这种声音，本质是“底层比烂”思维在作祟。

其核心是：世上永远有比你更辛苦的人，因此，你不能叫苦，再苦你得忍着。忍不了？辞职！

从体力的付出来说，扫大街的、搬砖的、捡破烂、送外卖的、值夜班的，的确比教师辛苦很多。

但行业和行业之间，有可比性吗？

真要比，可以的！怎么比？
同一行业的纵向比+横向比。
纵向比：拿这个行业的不同时期比。比如，我们可以把教师群体跟民国时期比、跟改革开放初期比，跟2000年前后比，当然，也可以跟文哥时期比。都可以。
横向比：拿我们的职业，跟发达国家、中等发达国家、落后国家比。我们究竟处于怎样的水平线，我们还有哪些提升空间。当下，哪些是做得好的，我们要保持；哪些做得不够的，我们要改进。本国，哪些是先进的，要继续发扬；哪些是落后的，要迎头赶上。这才是比较的正确打开方式。
也许，你会说，此一时、彼一时，此一国、彼一国，没有可比性。“国情不同”也！哈哈，“国情不同”是个筐，啥都可以往里装。装吧，装吧，装就对了！你装，我也装！
既然你说“没有可比性”，那为什么把当下的教师和其他群体比呢？这，不是“职情不同”嘛？“国情不同”，不可以比；“职情不同”，可以比？这，不是拿自己的矛戳自己的盾吗?

无标题无名氏No.65526847

2025-03-13(四)20:27:27 ID: GYPSBI9 (PO主)

今天的感悟是堵不如疏
与其告诉学生不能做什么，不如告诉他们应该怎么做

无标题无名氏No.65562433

2025-03-17(一)15:57:24 ID: GYPSBI9 (PO主)

这橡皮看得我密恐都要犯了(|||ﾟДﾟ)右下角

无标题无名氏No.65566460

2025-03-17(一)21:29:47 ID: GYPSBI9 (PO主)

摘录点公众号

亲爱的你，别为收不齐作业而较真了，孩子可能不喜欢写作业，你为什么要压着他们写呢？放手吧！小学二年级，你就降低难度，让他们看点书，写几个生字吧！这几个生字最好也放在课堂上写，课堂上写，写得字肯定不错的，这样不是你好我好大家都好吗？

亲爱的你，什么事，一定要看得下去，请不要越权，教室脏就脏吧！为什么要去扫地，整理教室，这是孩子做的事。队伍不整齐就不整齐，面子有什么丢不起的！放手吧！亲爱的你。

亲爱的你，你自己都做不好，为什么去寻求外援呢？多一事还不如少一事，别天真啦！不可能把烂泥扶上墙的，算了吧！听话的孩子，你就好好地教他们知识，有个性的就让他们随性吧！

亲爱的你，一定记得管理好自己的情绪！不发脾气。放下助人情结，尊重他人命运。

无标题无名氏No.65572323

2025-03-18(二)13:02:28 ID: GYPSBI9 (PO主)

嗯，二年级早熟吗

无标题无名氏No.65576150

2025-03-18(二)19:39:02 ID: GYPSBI9 (PO主)

买春游食品遇到学生了，“因为老师是大人所以想吃什么都可以用自己赚的钱买哦”(`ヮ´ )

无标题无名氏No.65582918

2025-03-19(三)13:39:07 ID: GYPSBI9 (PO主)

我说这边游乐园的歌怎么越听越耳熟原来是车万的(`ᝫ´ )
分享Foxtail-Grass Studio的单曲《秋鳴りシンフォニー (秋鸣交响曲)》: http://163cn.tv/CX4Y15r (来自@网易云音乐)

无标题无名氏No.65600852

2025-03-21(五)09:39:42 ID: GYPSBI9 (PO主)

连续三天磨课到一点才睡了( TдT)我想睡觉我想睡觉
什么我是班主任。那得全日无休了･ﾟ( ﾉд`ﾟ)

无标题无名氏No.65635435

2025-03-24(一)17:46:21 ID: GYPSBI9 (PO主)

周记批改好了，每人差不多150～200字的长评语，明天发作文本，长评语定时发给家长
下班！