无标题无名氏No.66899097 返回主串
2025-08-26(二)12:44:47 ID:DuU7xgs 回应
教师体验的疑惑串(・ー・)
存在着，疑惑
无标题无名氏No.66964084
2025-09-05(五)07:17:42 ID: DuU7xgs (PO主)
我仔细想了一下，我觉得和学生交心其乐融融的景象也蛮懊糟的
但是如果一直死气沉沉的，在我陷入脆皮之时可能有被顶撞之忧
🪶
1.被讨厌也不能奈我何，这是主导身份和被动身份的差异，从根本上不会对个人生活产生影响 (前提: 辞职求之不得)
白刀子进红刀子出是特殊情况，命中有此一劫那没办法反正躲不掉
2.想试试把矛盾转移到课堂内部 + 把动机交还到学生群体中，暂时考虑知识储备量竞争 (大概是用沉默的规则证明在这节课中聚光灯会打在识记者身上而不是显眼包身上)
但是正向反馈还没想好 (满足虚荣心还不够吗喂)
3.不管是我口头宣扬什么三观，还是小崽子口头逼歪什么三观都不重要，我需要遵从
“行动＞语言”办事原则
“累积印象＞初印象”原则
我自己是这样，所以不至于被当下瞬间的“好烂，我看这一个学期都没救了”影响到自己。成长需要时间，把容错率放宽，只要不是白刀进红刀出总有办法想。
学生，学生的话跟着混吧，干我屁事。
重要的是我没有放弃自己，那就足够了。
无标题无名氏No.66964122
2025-09-05(五)07:43:33 ID: DuU7xgs (PO主)
其实还是烦，跟父母待在一起那股软塌塌的劲，所有人只有我一个人在烦躁的落差很烦。
去你🐎的。
无标题无名氏No.66965395
2025-09-05(五)12:39:58 ID: DuU7xgs (PO主)
资源倾斜了，不过还是不想管
先这样吧，能到哪呢，我说了不合适，那我就做我份内的部分咯。