回应模式 - No.57019799
No.57019799 - 综合版1
无标题无名氏No.57019799 只看PO
2023-04-24(一)00:04:36
ID:eWOR7mH 回应
总有一天你会长大，你会和外祖母一样老。你度过了你的时间，就永远不会再回来了。
无标题无名氏No.57263657
2023-05-06(六)17:41:38 ID: FrX3Ny7
走下去，前面有相思鸟，有金孔雀，
走下去，前面有橄榄树，有曼陀铃。
风来吧，雨来吧，雷鸣电闪都来吧，
那一条条被我们用脚踏出来的路，
才是我们每个人留在这世上的真正姓名。
——《我们上路了》
无标题无名氏No.57335901
2023-05-09(二)21:49:33 ID: cr6iCDz
如果能有更多的老师把这些文章讲透，而不只是机械化地分段朗读，默写生字和运用了怎样的修辞。我们的社会或许会被建设成一个更美好的地方( ´_ゝ`)
无标题无名氏No.57336824
2023-05-09(二)22:33:59 ID: 34jSqAG
>>No.57335901
说实话也很难讲透，有些文章需要一定的生活阅历才能真正理解的，比如《老王》，比如《紫藤萝瀑布》。当年学得时候只能理解比较浅显的东西，模模糊糊地觉得文章是好的，只有长大了才真正感受到文中所蕴含的生命感悟。我去实习时和老师们聊天，大家也都说这些文章其实难教，初中学生是没法真正理解的，就算你带着他们去分析深层底蕴是什么，他们也很难真正理解那些感情，因为年纪太小阅历太少了，只能留待未来再回首。
所以我一直觉得，也许教语文不一定要强求把文章拆解透了，挖出最深层的东西给他们看，毕竟强行灌输的学生不一定懂，反而会心生厌恶。但一定要留下一个钩子，把这些文章的印象种在他们心里，就像埋下一个很深很深的伏笔一样。等他们成为大人后，某一日突然有了一些感悟，这时候他们就能回想起：在十年前的某天，我学了一篇课文，文章作者的心情是否和现在的我相同？