无标题无名氏No.67630889 只看PO
2025-12-13(六)11:56:51 ID:ZF6pX13 回应
看了牢a切片，讲理性在牢美的缺失，他们很多人在染上毒前都不知道成瘾是什么。
但是我在ynoproject遇到的老外（虽然不全是美国的）好像文化素养都还不错，4chan上的巨魔起码字打得明白( ﾟ∀。)
这就是信息茧房吗，牢a讲的那些人上网吗( ﾟ∀。)
无标题无名氏No.67703780
2025-12-22(一)10:43:02 ID: bm3TlAS
>>No.67703660
>>制度性陷阱(2)
制度性贫困是最具破坏性的贫困陷阱，因为它涉及社会资源分配的不公。财税、户籍、教育和社保制度等因素，都可能使某些群体陷入由制度差异造成的贫困。
在美国的隔离社区等案例中，这是直接体现的。
制度性贫困具有两层含义：
一是指劳动者因后天教育不足、身份限制、政策缺陷等制度缺陷而陷入贫困；二是指资源在不同区域、不同阶层之间的不平等分配导致的贫困。
>>1996年，克林顿签署了PRWORA，对实施了61年的AFDC进行了根本性改革，用贫困家庭临时援助（TANF） 取而代之 。
对接受援助设定了终身最多60个月的期限 。
要求受益者在一定期限内必须从事工作或与工作相关的活动 。
将联邦资金以固定额度的“资金块”形式拨给各州，各州在具体实施上有较大自主权，但在经济衰退时，资金不会自动增加 。
法案明确规定，无证移民不得享受大部分联邦公共福利。同时，合法永久居民（绿卡持有者）在获得身份后的前五年内，也被限制申请大部分联邦福利。
这方面也是其他几个贫困陷阱无法被克服的根本原因。
无标题无名氏No.67703791
2025-12-22(一)10:45:08 ID: bm3TlAS
>>No.67703780
美国本身就没想过解决的问题，那自然也没法解决，待会讲剩下几个以及对应的消除贫困经验的对比(ゝ∀･)
无处可逃无名氏No.67703827
2025-12-22(一)10:51:30 ID: bm3TlAS
>>No.67703780
>地理与空间陷阱
根据美国住房和城市发展部发布的数据，2023年美国无家可归者人数超过65万，较2022年增长了12%。该机构表示，这是自2007年美国联邦政府开始统计有关数据以来，无家可归者人数达到的最高水平，也是增长最快的一年。美国人口普查局此前公布的数据显示，2022年美国官方公布的贫困率为11.5%，有3790万人处于贫困状态。
这些无家可归者中，一部分是长期流落街头的残疾人、精神疾病患者，也有因收入过低、失业、患病、药物滥用、离异而陷入贫困的人。
种族与空间隔离交织在一起。非洲裔在美国总人口中占比约13%，却在无家可归者中占比达37%。拉丁裔的情况同样严峻，洛杉矶县的拉丁裔无家可归者从2015年的约1.1万人猛增到2022年的近2.9万人。
美国全国无家可归者法律中心的研究发现，2006年至2019年，美国城市在全市范围内禁止在公共场所露营的法令增加了92%，禁止在车辆中居住的法令增加了213%。这些法律本身的目的不是解决无家可归问题，而是将贫困本身刑事化——贫穷是一种“罪”。
>>美国全国无家可归者法律中心的研究发现，美国越来越多的城市正在立法对无家可归者进行惩罚。2006年至2019年，美国城市在全市范围内禁止在公共场所露营的法令增加了92%，禁止在公共场所露宿的法令增加了50%，禁止在公共场所坐卧的法令增加了78%，禁止在公共场所游荡的法令增加了103%，禁止在车辆中居住的法令增加了213%。
【此处见人民日报深度观察：https://paper.people.com.cn/rmrb/html/2024-07/30/nw.D110000renmrb_20240730_1-17.htm】
无标题无名氏No.67703883
2025-12-22(一)11:01:22 ID: bm3TlAS
>>No.67703827
居住是其中的一方面，过去的homeless还有翻身的空间，地理位置的劣势就是另一个重要的贫困陷阱。偏远地区往往缺乏基础设施，居民难以获得教育、医疗和就业机会。同时，这些地区也常常被排除在主流经济发展之外。
也就是进一步的隔离，无法翻身的隔离。
微软总部所在的小镇Redmond，是一个美妙的，见不到多少homeless的地方，因为homeless不是被送到对应的收容处，就是被用车送去了西雅图市区。
而也贫困呈现出明显的地域集中特征，可以看看万斯的《乡下人的悲歌》，里面描述了铁锈带的问题。
>>当地的公立学校过于糟糕以至于不得不被政府接管，高中已经很久没有学生考进大学。更严重的是，那里的文化认为“成绩好是一种女性化的特质”，男子汉则代表力量、勇气、乐意打架。
这种反智主义文化使得一代代年轻人难以通过教育改变命运，形成了贫困的代际传递。
>>“政府通过福利国家体制加剧了社会的溃败”。那些没有工作、只能依靠失业救济金的人甚至能比勤恳工作的穷人家庭过上更好的生活。
教育与知识陷阱无名氏No.67703934
2025-12-22(一)11:10:13 ID: bm3TlAS
>>No.67703883
教育本应是摆脱贫困的重要途径，但贫困家庭往往难以对教育进行长期投资。当面临生存压力时，让孩子辍学打工成为更理性的选择，因为这能带来即时的经济收益，你明天没有钱就会死( ´_ゝ`)
教育资源分配严重不均更加剧了这一陷阱。在美国，高收入家庭18-24岁青年中，82%接受高等教育，远高于低收入家庭的45%。这种差距不仅限于高等教育，从早期教育开始，贫困儿童就处于劣势。
这里就要讲一下美国的基本教育体系( ﾟ∀。)
无标题无名氏No.67704033
2025-12-22(一)11:25:42 ID: 6hwMPEa
>>No.67703934
这里可能有肥哥会认为比例只差了一半没有想象中那么严重，但是要注意高收入人群与低收入人群各自占国家总人口的比例
无标题无名氏No.67704046
2025-12-22(一)11:27:55 ID: bm3TlAS
>>No.67704033
是的( ﾟ∀ﾟ)我现在正在看神秘的K12体系的资金相关的东西( ´_ゝ`)
太恐怖了
无标题无名氏No.67704707
2025-12-22(一)13:08:13 ID: bm3TlAS
>>No.67703934
在号称“机会之地”的美国，一个孩子的学业成功与否，往往不取决于其努力程度，而是由家庭财富和种族背景预先决定。
在美国最富裕的学区，公立学校配备着核磁共振仪、专业级剧院和奥运标准的游泳池，而在仅几英里外的贫困学区，学生们却在使用着30年前的教科书，教室天花板因年久失修而漏水。斯坦福大学的研究显示，最贫困社区学生的测试成绩比来自富裕社区的学生低整整4个年级。
美国教育体系的核心特征在于其高度分权化的学区制度。学区作为地方层面的教育管理机构，拥有独立的财政权和教育决策权。这一制度的独特之处在于，公立学校的教育经费主要来源于该校所在社区内的房产税，这意味着富裕社区能够通过高额房产税为学校提供充足资金，而贫困社区学校则面临资源短缺的困境。
【人民日报有关美国教育本身侵犯教育公平权的报道：http://m.people.cn/n4/2023/0316/c23-20510199.html】
这种财政机制导致了“富人区学校愈富，穷人区学校愈穷”的马太效应。根据美国教育部数据，低收入学区的公立学校每生每年的教育经费平均比高收入学区少近1500美元。这种差距具体体现在基础设施、教师配备、教学资源等各个方面。
以佛罗里达州迈阿密市的公立学校为例，因资金不足，大多数学校就因此缺乏图书馆、实验室、体育馆等基本设施。
而在俄亥俄州克利夫兰市的公立学校，由于缺乏教学资源和优秀教师，学生们的数学和科学学习水平普遍偏低。
更深刻的是，学区制度与种族隔离有着历史渊源。美国学区源起于教区，不同种族聚居导致不同种族间的学区长期处于隔离状态。尽管1954年“布朗诉托皮卡教育管理委员会案”从法律上结束了种族隔离制度，但事实上的种族隔离依然存在。
“白人飞走”现象生动体现了这种隐性隔离：
>>当黑人学生进入某个学区，富裕白人家庭便迁往没有黑人学生的学区。这种人口流动不仅导致了一些学区生源质量下降，还使得地方税收大幅度减少，进一步加剧了教育资源的不平等。
>>外在教育之上的不平等
如果说学区制度是教育不平等的制度基础，那么家庭资源差异则是这种不平等得以维持的隐形引擎。研究表明，富裕家庭和贫困家庭在教育投入上的差距达到了惊人的700%。
也就是，这意味着在占比90%的校外时间里，富裕家庭为子女提供的教育拓展资源（如书籍、电脑、家教、夏令营等）是贫困家庭的7倍。
并不能小看这七倍，如果你看到相关的视频，你可以看到，有些富人家庭白人学生已经学会微积分的时候，穷的可能自己连四则运算都算不太对( ´_ゝ`)
在补习上就有这样的差异，同样在父母的学历上也有相关的差异，富裕家庭父母通常拥有更高的学历，他们能够为孩子提供认知发展的优质环境，并在大学申请过程中提供关键指导。统计显示，富人家的孩子在家里的老师（其父母）也有大学文凭的可能性比穷人家的孩子高256%。
这种家庭资源的差异在种族间也同样明显。
非洲裔和拉美裔学生处于低收入家庭的比例较高，而且与来自贫困家庭的白人学生相比，来自中产阶层的非洲裔和拉美裔更有可能选择低收入家庭学生聚集的学区，因为美国仍然存在事实上的种族聚居区。
>>种族偏见，禁止上升
即使考虑到收入因素，种族差异在美国K12教育中依然显著。美国公立学校系统中普遍存在着对少数族裔学生能力的低估现象，这种隐性偏见进一步加剧了教育不平等。
佛罗里达州布劳沃德县一个学区的实验证明了这一点：在隐藏学生的种族背景信息之后，非洲裔和拉美裔学生被认定为“优秀”的比例提高了一倍。这一结果明确显示，种族偏见而非能力差异，导致了少数族裔学生在评估中处于了不利地位。
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收入差距同教育水平互为因果，形成了一种难以打破的“恶性循环”。
这就是教育层面上所出现的贫困陷阱，在阿拉巴马、得克萨斯、佐治亚、路易斯安那等收入差距较大的州，高中辍学率也较高，甚至超过30%。辍学学生更难获得稳定工作，更可能陷入贫困，而他们的子女又将重复相似的命运。
并且这种恶性循环因居住隔离而进一步加强。由于社区和学区的叠合度很高，美国社区和学区随学校的分层而分化和分层。贫困家庭被限制在资源匮乏的社区，难以获得向上流动的机会。
>>这些地区就容易形成暴力环境，这种暴力环境进一步破坏了学习氛围，形成了“社区贫困—学校资源不足—学业成就低下—贫困延续—社区衰败”的恶性循环。
【人民日报有关教育的一项国际观察：https://jyj.suzhou.gov.cn/szjyj/gjgc/201605/DZRZADHTKY1COAA007VR2IBRCF2T45X6.shtml】