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No.62177085 - 科学


日语语法速通(?)可能含有部分古典日语内容No.62177085 返回主串

2024-04-26(五)17:51:43 ID:TUUebjL 回应

看了No.61719125这位肥哥的介绍,我也萌生了将一门语言的基础架构,简明易懂地介绍给大家的想法。这样一是可能帮到一些正在为此苦恼的人,二是能让我自己梳理所学到的知识,以建立一个成体系的知识网络,那么何乐而不为呢?

所以话不多说,直接开始吧!

无标题无名氏No.62674108

2024-06-07(五)19:56:37 ID: TUUebjL (PO主)

>>No.62665960
>>No.62666122
这里提到的动词/形容词的形式在学校语法中,被称为“连体形”。
体是体言的意思,在日语中指具有名词性的词类。有名词和代词两类。

无标题无名氏No.62674322

2024-06-07(五)20:15:15 ID: TUUebjL (PO主)

日语的名词修饰句,大致可以分成以下两类:
一、内在的修饰关系;
二、外在的修饰关系。

内在的“内”指的是,其被修饰名词是从一个句子的“内部”,经过“移位”来到句子末尾和动词结合的。

我们在之前已经知道了日语的语序为
主宾谓(SOV)
也就是说,一个正常的句子,应该以动词而非名词结尾。

那么,魚を食べる猫(吃鱼的猫)这样的结构是如何产生的呢?

我们通过常识,可以知道,猫大概率是“吃”这个动作的“实施者”,所以我们可以试着给它加上一个主格标记が,再把它放到句首,使其整体符合SOV的语序。于是我们得到了:

猫が魚を食べる(猫吃鱼)

在这个过程(从名词词组“吃鱼的猫”到句子“猫吃鱼”)中发生了什么?

一、加上格的标记;
二、将名词从动词后移到动词前。

那么我们完全可将这个过程逆转过来:

一、将名词从动词前移到动词后;
二、去掉格的标记。

这样一来我们就掌握了这一类名词修饰句的生成方法。

无标题无名氏No.62674934

2024-06-07(五)21:17:45 ID: TUUebjL (PO主)

但也不是什么名词都能被移到句后的。比如用から(从什么地方出发)和まで(到什么为止)标记的名词就不可以进行移位。

无标题无名氏No.62685319

2024-06-08(六)21:06:25 ID: TUUebjL (PO主)

如果要谈论外在的修饰关系,我们最好先来看两组例子:

 魚を食べる猫(吃鱼的猫)
○猫が魚を食べる(猫吃鱼)

 日本語を教える仕事(教授日语的工作)
✕仕事が日本語を教える(工作教授日语)

第一组例子即是内在的修饰关系,做出如上判断的依据是,被句子修饰的名词“猫”可以被添加格标记,并且移动回到前面的句子当中。

第二组则是所谓的“外在的修饰关系”,人们很难对其进行还原的操作,即使强行还原了,也和说话者想要表达的意思相差甚远。
在上面的例子中,日本語を教える(教授日语)只是对工作的“内容”的说明而已。

无标题无名氏No.62685384

2024-06-08(六)21:09:52 ID: TUUebjL (PO主)

好,名词修饰句这块内容我们就暂时讲到这儿( ゚∀。)
不然我们可能要面临很多令人头疼的东西。

无标题无名氏No.62700511

2024-06-10(一)03:46:37 ID: TUUebjL (PO主)

感觉名词修饰句之后的内容像是版本大更新了\( ゚∀。)/
我们现在有:
时间复句中的时态和体态
表示部分否定のだ和わけだ
为数众多的形式名词
对命题的语气
等几大块的内容可以讲了

无标题无名氏No.62706749

2024-06-10(一)19:19:58 ID: TUUebjL (PO主)

在开始今天的内容之前,我们先来看下面的例子:
我的梦想是成为老师。
我的梦想成为老师。

大家认为哪个才是正确的表达呢?
肥哥:( ゚∀。)7怎么想都是第一句吧。

(`・ω・)但这背后的原因是什么呢?

肥哥:因为梦想是人头脑中的事物,老师是现实从事教学的人,所以梦想成为不了老师( ゚ᯅ 。)?

(σ゚∀゚)σ这是第二句语义上的毛病,那么第一句为何是正确的呢?

肥哥:因为成为老师就是我的梦想……诶?总感觉有什么地方不对( ゚∀。)?

无标题无名氏No.62706927

2024-06-10(一)19:39:21 ID: TUUebjL (PO主)

关键在于这里的“是”表达的是两者的同一性,即A=A

“我的梦想”和“成为老师”就在“是”这个天平的两端。

既然“我的梦想”是名词,那么“成为老师”也至少有名词的性质,或者经历一个名词化的过程,但汉语是(至少今天是)一门缺乏形态变化的语言。所以有些人认为,这样的处理是多此一举。

但日语——我们都在学习的过程中感受到了,是一门具有丰富形态变化的语言。
日语的做法就是在句末加上こと(koto,汉字写作“事”),再接上表示断定的助动词です・だ・である:
✕私の夢は先生になる(主语+动词,但是语义不通)
✕私の夢は先生になること(主语+名词,但缺少动词)
○私の夢は先生になることです(主语+名词+动词,语法和语义都没有问题)

这样一来,天平的两端得到了平衡。

无标题无名氏No.62735965

2024-06-13(四)00:47:13 ID: TUUebjL (PO主)

>>No.62706927
在上面的例子中的こと没有实质的意义,而只有语法功能,所以被称为形式名词。
除了こと之外,日语也常常使用の,充当使句子名词化的形式名词。