>>No.55014880
不是哦( ﾟωﾟ)

>>No.55015068
不是哦( ﾟωﾟ)

此时那大叔也是闻声朝后退了两步，退到你们身边，严肃道：“是发生怎的了？”

你：
a：没什么
b：说目前的情况

你们三言两语简单阐述了各自的发现，希望有经验的大叔可以指点一番。

但那大叔听完之后脸色大变，当即便跪在了地上，朝山内侧的方向磕了数个头，嘴里念念有词，直到头破血流才缓缓起身道：“你们是不是有对天师不敬？”

不约而同似的，五个人的视线同时开始飘忽不定。

少顷，诸葛谎从怀里掏出一个*精致的器皿*，主动解围道：“咳咳，此事无甚好提，也不难解决，诸位若是信我，便对閻喊一声'可'。”

说着，他将器皿的开口朝上，朝众人展示一圈。

大瘸三瞎不假思索便道了声“可”，而赵氏则拿出了一个口琴似的物件，轻轻一吹，发出了像是“可”的声音，这却是你没有想到的。

你：
a：照做
b：提问
c：算了

你细细端详，发现此物开口朝外，前长后短，杯身细长，有细足呈品字排列，横侧有一托手，由金属打造而刻满精细的花纹。不知是不是你的错觉，这些花纹和刚刚粗看时好像不大一样。

于是你偷偷示意老师，询问这是什么。老师传输信息到此物名为“樽”，是一种用于饮酒的礼器。

你：
a：可
b：不可

你犹豫片刻，道了声“可”，老师也照做了。那诸葛谎拿着樽的手微微向下一沉。

那大叔皱起眉头，却嘟哝了几句，不情愿地说了声“可”。

下一刻，一股奇特的感觉淹没了你---那是你在面对“麦格芬”时有过的感觉，却远比那更加强烈---树木，地面，山，人，一切都化作了文字，而你并不是在看这些文字，你只是文字的一部分，你只是“你”这个字而已。说到底，现在只是在讲一个故事罢了。

“此地名为'言境'，我们便借道言境上山。”诸葛谎拍了拍手到。你清楚地知道“言境”是哪两个字，因为故事里说了，但却不知道他是怎么个拍手法，因为故事里没说。

“诸位切记，此地忌讳胡乱说话，若是无必要，切勿随意开口。”

那大叔虽是从未经历这种情景，却也不慌张，嗤笑一声：“笑死...”

话音未落，他“扑通”一声倒在地上，俨然没了声息，竟是突兀地便倒斃到场。

你震惊之余，诸葛谎轻叹一声：

是了，谨记祸从口出。言境分地界，各界皆有“讳”。多数地界皆以“死”，“斃”等词为讳，切记不要误言。

“你刚刚就...”

“刚刚在下并非在说话，用了一种'避讳'手段罢了。这却是无法教与诸位的，请见谅。”

“不过又说回来，但凡故事，无一没有'艰难险阻'的。那位克壮已是以死襄诸位度过了'难'，还余下'艰'，'险'，'阻'三关。不如大哥与四妹一对，我与三弟一对，杜兄便与你'老师'一对，以分别度过吧。不知杜兄想闯哪一关？”

“便'阻'吧。”

话音刚落，你与老师眼前环境一变，眼前赫然出现一人。

环境并没有被言境描述，而那人细节亦然。

只听那人道：“吾力甚大，可穿山裂石。”

说完，便一拳朝你胸脯打去。

问一下，你们是想要更有代入感的书写式回答，还是平时一样的选项+roll点？

这个和剧情和设定有关，还挺重要的，所以问一下

你：
a：有话好说！
b：你没有那样的力量
c：我的力量更强

你愣了愣，赶忙道：“你没有那样的力量...”

话音未落，一支手击碎了你的肋骨，将心脏粉碎，然后再次粉碎另一侧的肋骨，速度之快，以至于你胸口的皮肤因为朝拳头的方向挤压而撕裂。

在痛觉还没来得及涌来时，死亡的感觉就已悄然而至。

0：保留了片刻的清醒
1：老师：

照理来说，这种情况下，人的血压回迅速降低，以至于无法供给大脑正常工作。

但这里不讲道理，这里只讲故事。而故事是，当人被杀死后，他们不倒下，而是讲遗言。

你：
a：我不需要心脏也能存活
b：你的身体是碳基的，从理论上来说无法支持这么大的力量
c：我可以从任何创伤中迅速复原

“我...可以从任何创伤中迅速恢复...”

此言一出，你的身体中迅速涌起一股生命力，以至于一个心脏在隔膜中凭空般地生成，与其他断开的血管连接。而当对方的手从你身体中移出时，心脏便蠕动到了原来心脏的位置。

这感觉绝对谈得上诡异。

“吾可断生，生机既除，绝无活路。”

与此同时，老师几乎同时（言境没有完全同时发生的事情，因为两行字没法写在一起）说到：“我可以任意服用魔药而不受其负面影响。”

而你则道：
a：我反正就是不会死
b：我哪怕死了，也不影响任何行动
c：我说话速度最快
d：我比你强十倍

“我比你强十倍。”

此话一出，你感觉自己瞬间领悟了生与死的一切，与一整条与只对应的序列---留白序列，包括序列九到留白，再到留白的力量，魔药配方与留白。

言境总是要留白的，不然不就不好玩了吗？

“我不会因为获得知识而获得负面影响，我会在离开言境后遗忘所有我想要遗忘的知识。”老师继续道。

那人愣了愣，然后道：“吾也十倍胜你。”

你：
a：我比你强十倍
b：我不可超越
c：我可以让人无法说话
d：我有一整条序列的力量

>>No.55359930
没错啊|∀ﾟ

>>No.55360002
所以是“阻”，因为可以吵上一辈子

你想了想，总觉得有股很强的既视感，不过还是道：“我不可超越。”

“毋须超越，吾亦可胜。”

这时候老师插了一句：“我知道*学徒*，*玩家*，*食客*，*窃贼*，*吟游诗人*，*精灵*，*患者*序列的所有*神秘学*知识。”

你：
a：我不可战胜
b：我可以跨过这一关
c：我可以让任何人闭嘴
d：随便混混吧...

“呃...胜利与否都不能影响任何东西。”你已经开始摆烂，并用求助地目光看向老师。

老师叹了口气，道：“定义言境此处数学系统如下：一个数学元素或是数字，或是需要输入数字的数学元素，即函数，或是已输入数学元素的函数。

定义输入其本身函数的函数为*底*，定义所有数或是*自然数*，或是底，且所有数或高于底，或为底。定义任意两自然数间存在比较关系，两自然数甲，乙间或是甲大于乙，或是甲小于乙，或甲为乙。

定义递增函数，输入非底自然数后，输出大于该自然数但小于尽可能多数的数。定义递减函数，输入非底自然数后，输出小于该自然数但大于尽可能多数的数。对于0，递减后为0。

对于所有函数，函数之间存在严格递增关系，即若两函数甲，乙输入自然数后所得数存在比较关系，该比较关系在自然数递增后仍成立。同理，函数之间存在严格递减关系。

对于所有函数，存在至少一极值，使得函数在输入该极值后输出该极值。”