>为什么？

“如果我知道为什么，我就不会在这里了。”陆灵老师长叹了一口气。

“总之这不是什么诸圣病症，而是万湘诅咒，万湘市内优秀的心理催眠师都长期受到这个诅咒的影响，他们都曾经是万湘市的保护者，只是现在大部分……”

“大部分都……”

“唉”陆老师又叹了一口气

“或许是轮到我了。”说完，陆灵老师陷入了长久的沉默。

1.可是，这就是诸圣病症
2.原来如此，老师是不希望连累我，我明白了
3.自定义

>这就是诸圣病症

你的语气坚定，让陆老师也为之动摇

【决心】+3

1~5 但她还是摇了摇头，表示放弃
6~0 只见她点了点头，表示治疗可以继续

>放弃

陆灵老师的头摇了摇，又点了点，最终还是摇了摇头

“你看到的不过是我们万湘人的诅咒，这对你的治疗没有帮助。”

这就是最后的话了

1.自定义

>还有谁能治疗？

“我也不知道，不过你的符箓恐惧症我倒是可以试试，你有时间再来吧。”陆林老师下了逐客令。

1.沉默的离开
2.自定义

>那些病症都是相通的

你在离开前对陆灵老师说道，她

1~3 没有反应
4~6 沉默了一会儿
7~9 拿出了一样东西
0 叫住了你

>没有反应

看来你宗教建筑恐惧症要寻找其他治疗办法了。

陆灵<关系>增加 （一尾）

行动点数[7/10]

[5点]进行<社团>活动（采访任意学生或老师，内容必须与本学期新闻社主题有关）
[3点]自定义普通行动
[2点]复习任意<主修>课程（学习进度增加d10）
[2点]钻研任意<选修>课程（学习进度增加d10）
[1点]恢复身体（降低1级临时肉体损伤）
[1点]放松精神（降低1级临时精神损伤）

【陆灵（女）：25→31】

>联系苗馨

1~8 电话没有接通
9 电话接通
0 电话中传出了杂音

第一学年·十月·中旬

你打算再次联系吕老师进行关于选修课的采访，但社长给你的反馈还是和以前一样

“吕老师不打算接受水平太差的学生的采访。”

你知道这不是吕老师的原话，原话肯定更难听，于是你打算……

1.那就先去做别的吧
2.或许有别的办法与吕老师交流（自定义）
3.自定义

>请教问题

说起来你本就是吕老师的学生，要和吕老师交流或许不用这么麻烦？

请教课程上的问题或许是个好理由，只是吕老师这怪脾气……

【聪颖】+1

1~5 他甚至不愿意花时间解答学生的问题，怪不得教学水平这么差
6~0 看在你虚心求教的份上，他同意在课后帮你解答一些课程上的问题

>不错，孺子可教也

吕老师见你对课程的内容有兴趣，也答应下课后帮助你解答一些问题。

“你想要问什么，说吧，注意问题的水平，把白痴问题咽在肚子里，明白？”

1.自定义

>>No.55289777
//事实上你们的进度基本还是属于和没学一样

>姆大陆

“姆大陆，你是说大西洋岛吗？”吕老师摸了摸下巴，继续说到：“从学术上来说，确实有观点认为存在过一片被洪水淹没的大陆，神棍们称之为姆大陆，而我们称之为大西洋岛。”

“一些西方宗教学者认为，这与某些宗教典籍中记载的伊甸园有关，不过现代科学已经证明，大西洋上并不存在这样一片被淹没的大陆，或许这只是个神话传说，又或者现代观点认为的大西洋岛其实并不在大西洋范围内。”

吕老师说了一大堆，但你基本没听懂半个字。

1.自定义

>从一位姓陆的老师那里听来的万湘诅咒

“万湘咒诅啊。”吕老师似乎在思考怎么回答这个问题。

“你知道万湘诅咒的具体表现形式吗？”吕老师接着问道。

1.不清楚
2.从陆老师那里知道了一些
3.自定义

>我知道一些

“那我就不和你细讲了，你只要知道那群想要证明通灵术是新的科学方向的学者最后都变成了疯子，大概是因为万湘市人特有的精神问题，最后万湘特殊技能培训学院也被关闭，现在呢，因为这群疯子留下的恶劣影响，整个万湘市各种怪谈喧嚣尘上。”

“他们的无知和狂妄让整个心理学走上了一条歪路。”吕老师下了断论，而你这才反应过来，其实自己并不知道什么万湘诅咒的细节。

1.自定义

>诸圣的历史与现状

“诸圣的历史……”

“去问一些宗教学者或许更好，诸圣人太喜欢将历史与神话混淆了，他们热衷于在史书上写上神话，又在神话里记录历史，而且重要的是，他们讨厌考古挖掘，总觉得考古队是来偷东西的，工作很难展开，所以诸圣的历史现在是学界公认的一团乱麻。”

“至于恐惧症，如果是过去的万湘市，肯定有医生能治，但现在的，谁知道坐在对面的疯子还是医生，还是装成医生的疯子呢。”吕老师耸了耸肩，完全不在意自己刚刚对整个万湘市的评价。

“好了，时间不早了，我也得走了，如果你真的对这门课有兴趣，我交给你一个课题，期末之前你给我一个报告，那之后，我们再聊。”

1.额，不了，我还挺忙的
2.好吧，这个算学分吗？
3.自定义

>好吧，这个算学分吗？

“当然算，那你听好，稷宫大学城西南有座村子，叫白露村，村子里信奉着一位猎神，我需要你撰写一份关于这位神的详细报告。”

神？

你听了这词语不禁一颤抖。

“别怕，从刚才的谈话里，我已经大概知道了，你是患有宗教建筑恐惧症的诸圣人，相信我，这可能是最适合你的课题。”

你不明白吕老师的意思，或许他只是看你不爽，打算整整你？

1.这，老师，我的病很严重，这课题我接不了
2.好……好吧，我会努力的
3.自定义

>>No.55291104
//这个问题你们只要愿意问，谁都可以回答啊

>好……好吧，为了学分，我拼了

*增加行动 [7点]白露村猎神调查

吕黄真<关系> 增加 （一尾）
【被埋葬的历史：52→57】

行动点数[4/10]

[7点]白露村猎神调查
[5点]进行<社团>活动（采访任意学生或老师，内容必须与本学期新闻社主题有关）
[3点]自定义普通行动
[2点]复习任意<主修>课程（学习进度增加d10）
[2点]钻研任意<选修>课程（学习进度增加d10）
[1点]恢复身体（降低1级临时肉体损伤）
[1点]放松精神（降低1级临时精神损伤）

【吕黄真：0→7】

>复习【被埋葬的历史】

你找了个空闲的教室，开始复习起了【被埋葬的历史】

【被埋葬的历史】进度增加 （一尾）+（三尾）

1~8 心无旁骛，【被埋葬的历史】进度额外增加（二尾）
9~0 意外打扰