先叠甲，纯是肥不太适应这学期刚见几次面的老师的上课方式，遂生此串；
说这学期就要说上学期(｀･ω･)，上学期的老师在肥心中非常英明神武混为一谈（？
上学期的课堂老师们都比较年轻，虽然我不确定上课风格觉得和年轻年迈关系会很大吗...？然后课堂就是大家随时参与可以随时打断的那种模式，非常活泼生动欢脱精神神经，有问题就发问，老师会解答还会发散，肥选的两三门课程的老师都是那种“不仅我不认为你问这个问题既傻逼又冒犯，我甚至还思考/在意你为什么问这个问题，然后隔空讨论点你问这个问题的根源到底在哪里”的感觉；
肥的专业可以简单理解为是西方哲学（虽说实际并不是），肥也勾搭中哲的妹子，上学期和他们聊天的时候听说中哲那边课堂都很沉闷和尊师重道肥还觉得是同学们自己本身不主动问问题（尽管有人说是问问题老师也不怎么乐意正面应答，就很老师没在听自己讲啥的感觉）
这学期被安排了哲学史类的课是一个偏中哲的老师上的，整堂课下来就是老师在说，使肥震惊的是还有“报听写”环节；
老师就把他自己在书上看到的句子念一遍，然后还停顿了几分钟，然后又念下一句；
肥比较不知所措，不懂是记笔记还是不记笔记，记笔记感觉没啥意义因为我会觉得缺失上下文我将根本不理解这句话是啥意思，我觉得我搞不懂“报听写”这个环节本身出现在课堂上的意义。。。
那么就有巴月要问了，月巴你说觉得报听写没意义，那什么有意义？
呃...肥我觉得，就是类似上学期那样课上允许即时当下的积极发言讨论，也就是允许“打断”和鼓励“回应”比较有意义吧（严谨精神的论述就作为课后作业），不过这有意义其实也只是在说我比较喜欢这样罢了...
巴月还要问：你在课堂上直接打断别人啊？那不是很不礼貌吗？而且课堂别人回答不出来不是很尴尬吗？
肥：呃，我个肥倒不会介意在课堂上直接被打断，也就是说我接受别人打断我来发表意见和询问问题也接受我打断别人；至于要是被问到盲区，我个人是不介意直接回复说这就是我的盲区我准备不充分，也不介意别人这样回复我的，因为我觉得盲区不是一个人的事情，至少是提问者和被提问者都在意的事情，那比起莫名其妙地碰瓷说都是因为对方不懂我才不懂，我觉得还不如自己去搞懂。。
巴月：你不体谅那些被别人知道不懂就会很尴尬很难受的人啊？？
肥：我不充分(;´Д`)
另，当肥说“老师可以问问题吗，老师可以不可以问一个问题”的时候，感觉老师的脸色刷的一下阴沉了下来（可能是肥心理作用(;´Д`)
然后老师也没有回应说可不可以
肥就继续问了自己的问题：A是不是就是A'——因为老师上一句报的听写内容大致为：B就是对A'的研究，所以肥想知道A和A'是有所不同的东西，还是说可以理解为同一个东西；
老师：B就是对A'的研究。
肥：。（可能应该说谢谢老师但因为觉得没有得到回答所以觉得对话没有结束所以也没能说出来）
老师：（继续上课了）
就是，比较不对付的感觉( ﾟ∀。)
