我觉得这件事值得注意,不过也不好直接向她询问。只能先记在心上,等以后再去慢慢弄清好了。
砰。
一个苹果突兀的从天而降,直接砸在了我的头上。
我转头看去,发现物理老师正在看着我,她的目光并不和蔼。
我开始坐正乖乖听讲,只可惜为时已晚。
“尉星同学,请你到前面来为大家演示一下。”王老师不容置疑的声音从讲台上传来。
没办法,我只好再次先把同桌的手挪开,然后起身。
一步,两步……二十步,三十步……
讲台,有那么远吗?
我回头看去,我的确已经离座位很远了,但前面的讲台依旧和我保持着一定的距离。
毫无疑问,空间发生了变化。
“好了,正如同学们刚才所看到的一样——运动是相对的,以大家为参考系,尉同学是运动着的,但由于讲台和他一起以相同的速度运动着,所以以讲台为参考系,尉同学是静止的。”王老师解释道。
然后她对我说:“你做的很好,回去坐下吧,认真听讲。”
一道传送带突兀的出现在我的脚下,把我带回了原本的座位上。
高中物理必修一第四章,传送带模型。