没看到( ﾟ∀。)下一节加上

3+4+6你要怎样才肯放他出来？

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>>No.63188047
错了这个是回复这段的>>No.63187394
不过po的下一段也完美的回答了我的问题
>>No.63188035 这个选23

“怎么才能让他长时间出现？”
“我为什么要告诉你？”
…这张脸做出嘲讽表情时实在太欠抽了。
你深吸一口气，咬着牙说，“你要我做什么？”
少年凑近了些，贴在你耳边道：“两件事，一，找到门。二，杀了学生会长。”
要上课了。
你带着少年回到教室，站在角落，低声问道：“这样你就肯放他出来？”
“放他出来不是由我决定。只要学生会长死了，我们就都自由了。”少年飞快地说道：“作为合作的诚意，我下个课间会给你能让周闫长时间出现的方法。”
说完，还未等你回答，红衣少年就迅速离开了。
…大概还会回来的吧？
“下一节是班主任的课。不能给你传纸条了。”
童作无精打采地说。
你望了一眼墙上的表，还剩两分钟，大概还能问一个问题。

-询问关于学生会长
-询问关于班主任
-询问关于门
-自定义

( ﾟ∀。)差不多差不多

1

2吧
感觉13都不像是同桌这种‘普通人’能知道的。。

12

1

2

“你知道有关学生会长的事吗？”
“不太了解。我只知道是个高三女生，好像叫郭涵。”
“班主任是教什么的？”
“化学。他和会长的关系一般…如果你是想问这个的话。”
话音刚落，上课铃就响了。
一位中年男老师走进教室，不知有意还是无意地望了你一眼，随后才开始讲课。

-睡觉
-发呆
-学习
-自定义

3

3

你认真地记了几页笔记。
也不知这班主任是看你不顺眼还是怎么，不知何时走到了你和童作的桌边，高声说道：“来大家都看过来，新同学一来就知道记笔记，记得还这么整齐…”
后面的话你没在听了。
所有的学生都转过头来，用一张张五官模糊的脸望着你。
你只觉得如芒在背，这些家伙的目光绝对称不上善意。
“老师。”童作忽然坐直了身子，举手说道：“我要去厕所。”
被这样一打搅，班主任夸赞你的话便再也说不下去，只得不耐烦地让童作快去快回，自己则放下笔记本，返回讲台讲课。
过了很久，一直到童作重新回到教室中，你才能感到那些并不友善的目光渐渐消失。
终于下课了。
与上一节课间不同，这次你的四周根本没有人靠近，只有童作还坐在原位。

-感谢解围
-询问关于班主任
-询问关于夸赞
-你不听课吗？
-沉默
-自定义

123+“你不听课是因为班主任刚刚的行为和同学的反应吗？”

“刚才谢谢你。”你低声说道。
童作摇摇头，说：“一句话的事，不用谢。”
“班主任他…”
“不是什么好人。”童作干脆地说，“不要在他面前刷存在感。”
“他刚才夸我的意思是？”
童作指了下周围的空座位，道：“就这样。要是继续惹人注意就会有更难受的。”
“你不听课是因为班主任刚刚的行为和同学的反应吗？”你又问。
童作点点头。
你总觉得他的脸又微妙地清晰了些。
“在这里要学会像空气一样地活着。”他低声道。
你望见红衣的少年不知何时站在班级后面，似乎在等你过去。

-在班级外面与红衣少年交谈
-在班级后面与红衣少年交谈
-询问童作为什么帮自己
-询问童作不怕一起被孤立吗
-自定义

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