>>No.64696500
本科。大概试过上那么十来次课但是还没被学校的成绩指标毒打过。谢谢顶串(　ﾟ 3ﾟ)

>>No.64696628
(　ﾟ 3ﾟ)我也没说我毕业了啊
(`ヮ´ )确实不会撞疼你，您好好休息去吧

po不如先在网上尝试easy模式让一个天生地雷妹恢复正常试试能力σ`∀´)不然就穿好防弹衣和铁裤裆，祝po顺顺利利(`ε´ )

>>No.64696870
是这样|ー` )毕竟教师家庭出来的，这种情况我自己也没少见。看看是会直接给我扇死还是能给我脸扇出茧来吧

不过听说也不是所有的地方都是这样的，但也可以先去好学校学学管理能力和适应下老师的工作再去也可以呀

>>No.64697207
( ・_ゝ・)只是想看看从那个地方走出来的人对现象的描述罢了。是的，确实应该自己上了才知道。

>>No.64697273
我嘞个赛博地雷女啊(`ヮ´ )也不是没试过，不过网上和线下还是区别太大了。

>>No.64697289
确实一上来就地狱难度是否有点( ´д`)7
不过说不定到时候就以此为借口赖在好学校不走了。人很难说自己能一直保持初心，所以还是把最热血的时候的精力投入到自己最想做的事业去吧。

我曾经在省会城市一所私立中职（相当于高中，有一部分专业可以3+2直升大专）干过两年时间，其中一年担任高二年级体育班的语文老师，一共带了三个班级，可以给你分享下经验。

需要注意的是，我们学校面向全省招生，所以有不少农村的孩子。另一方面作为私立学校学费相对比较贵，但是招生时候学校对成绩还是有一定要求的，生源还不至于像公办学校那样因为啥学生都收而导致的特别差。

其实社会的偏见有很多，就我个人的体会而言，其实很多学生并不至于“坏”，但是在成长过程中或多或少都有一些因素导致他们无心学习。就我个人的体验而言，班上来自农村的学生绝大多数都是留守儿童，城市里的孩子也基本都是家长忙于工作而疏于管教，又或者是有比较不好的经历导致厌学情绪，这是职业学校非常突出的特点，你如果想要去工作的话一定要对这一点有相当的认识。

在我带的这三个班上，学生对学习其实都是有一定认知的，但是这种认知非常片面，只是知道要学习，但是不知道为什么要学习，还有的学生觉得学习凑活就行，也有的会觉得学啥样都找不到工作，不如直接辍学上班，各类情况都有，这就需要老师做好引导工作。

其实因为家庭因素，大多数的孩子都知道需要认真学习，但是有的是没有兴趣，有的是真的学不会，对这两类学生需要做好区分，但是都要以鼓励为主。

至于部分无可救药的学生，我只能说你是救不了的，真的存在无药可救的，我就曾经见过直接对着我同事女教师挥拳头然后被学校开除的逆天学生，这类烂人建议敬而远之。

>>No.64697367
wwww盼什么来什么，终于等到一个当事肥了谢谢谢谢(*´∀`)

感觉po的父母可能都不是怕po累或者别人职业歧视什么的，反而是怕po被打受伤吧，毕竟我们那附近的学校女生打架都不是网上的抓来抓去，是直接抡桌椅的，然后大家看到了就围成一圈开心起哄甚至提供武器或者偷偷上去踹一脚的( ´д`)这不是什么纪律问题或者不受关注啥的问题了，大家本来就不管什么学习不学习，老师被打被性骚扰也不是什么罕见事，只能说还是要选学校选那些想学习的学生多一点的地方去吧

>>No.64697390
确实是( ﾟ∀。)他们自己就见到过那样中招的老师。所以我也能理解他们的心情

>>No.64697390
不过应该不会有人来X骚扰大肥猪我吧₍₍(ง`ᝫ´ )ว⁾

>>No.64697415
被打骨折的见过σ`∀´)

>>No.64697430
虽然也很难受但是不死就行(　ﾟ 3ﾟ)

>>No.64697430
题外话，肥哥好靓的饼( ´ρ`)

>>No.64697367
整体我的教学体验而言，其实学生并不算笨，但是反应确实是慢，需要老师把知识点掰开了揉碎了一点一点慢慢讲，绝对不能图快。毕竟大多数学生的基础是真的差，而且很喜欢开小差，要把他们当成初中生甚至小学生来教，上课要经常提问和互动，不然学生很容易睡觉。

另外一方面，课件和普高的课件也要有区别，职高学生注意力专注度一般稍低一些，制作课件的时候要避免大段大段文字，需要多配图，然后可以弄一些趣味历史解读短视频啥的。比起生硬的上课和念PPT，学生在和老师闲聊的时候会活泼很多，课程中课堂内容可以相对活泼一点，但是要把握好度，因为学生很容易得意忘形然后吵闹。

对于你的学生，希望你不要用有色眼镜看待他们，他们基本都从小到大被各种有色眼镜看待，再加上职高的特殊性，自己其实多少是有一些自卑的，都会对你的异样眼光非常敏感，只要你表露出来一点偏见，他们立马就会对你失望。但是你如果一直平等对待他们，他们也会回应你的期待。

你可以换位思考一下，自己在当学生的时候，是不是对老师的区别对待非常敏感，他们也是一样的。但是你如果对他们多鼓励多表扬，他们也会因为从小到大受到的挫折而对你的鼓励非常在意，归根结底对待这些孩子重点还是在于将心比心。

我教的一个孩子成绩并不好，但是每次上课听课都很认真，写作业也和小学生一样一笔一划工工整整，虽然字不好看，但是态度很端正，我一方面讲评作业时候会特地表扬他态度端正；另一方面课堂上经常会点他回答问题，答得不好，就一点一点引导他慢慢磕磕巴巴说出来，答得好直接带着全班一起鼓掌，班上别的孩子一开始都不乐意被点名答题，看他答题还会起哄，但是后来都争着抢着答题，真的能感觉出来他们都非常渴望被认可。

孩子学不好变坏很大程度是父母的原因，所以你是想同时对几十个处于歧路边缘的孩子们产生比父母还大的影响力吗？
说难听点这不是孩子的问题，就是父母只会生不会养，你费劲巴力好不容易把一个孩子的心态摆正，他回头一看如此的父母，如此的环境，也很难试图去上进
你能拯救一个孩子两个孩子，但你能拯救所有处于迷途中的孩子吗
普高老师尚且头疼万分，更何况职高了

但是想尝试一下无可厚非，只要你能承受代价，同时不后悔就行，万一你摸索出来一条道路呢

还有一个给肥哥特别提醒的地方，就是要多注意自己的观念调整。你没有办法挽救自甘堕落的烂人，只能尽力去拉一把还有希望的孩子。

在职高工作最忌讳的就是太过上心，因为必定会有人辜负你的期待。但是另外一方面，也非常忌讳完全不上心，因为老师不把学生当人，学生也不是傻子，只会变本加厉回敬。我始终说将心比心（至少是对那些还有希望还能交流还知道感恩的学生），在职高工作这点是最重要的，你发自内心去对学生好，那肯定会有愿意回应你的学生，在我一年的教学经历中，确实有碰到过恶心的事情，但是也确实有很好的事情让我觉得自己的付出是有所回报的。

另一方面，职高也确实存在有一些社会上有所偏见的东西，这是必然的，在面对这些东西的时候，也一定要做好自我保护。比如我们学校领导反复提示过的老师和异性学生不要独处，一定要在公共场合交流，最好是有多人在场的办公室，还不能关门关窗等等，这些都是有诸如被诬告之类的惨痛教训的。学校鱼龙混杂，学生情况也非常复杂，一定要保护好自己。

我上面说的例子就是有个男老师又帅又温柔还负责，结果班上好几个女学生都暗恋，某天单独叫了一个女学生去办公室，结果别的学生吃醋直接报警说老师骚扰学生，调查后虽然是造谣但是因为舆论压力那个老师还是被开除了，真的很冤枉。