主教学楼，寝室。
宋体打印的校方告示：
1：以防学生睡眠时起不明原因大雾，安全起见，寝室窗户做焊实处理，加装难以打破的玻璃。试图破坏者将被请入主任办公室以受教育。
2：寝室不设学生会看管，人身安全概由自己负责。

主教学楼，寝室。
楷体打印的教师告示：
1：本校学习氛围浓厚，放学后回寝室休息不会影响学习状态，不必担心。
2：本校秉承着人文关怀的理念，致力于让每一个学生有家的温暖。学习态度所带来的三六九等在此处已然和光同尘，愿同学们在寝室中放下所有戾气好好休整，以待来日更好的拼搏。

主教学楼，寝室。
瘦金体手写涂鸦：
1：泯然众人也许是一时的安全……为长远计，不是久留之地。
2：去不影响感官的地方。

主教学楼，寝室。
行书手写涂鸦：
1：保全自己，（用力的划去处）。
2：永远确保自己能时刻分辨学生会的肩章和优秀学生的校服袖标颜色。

主教学楼，寝室。
角落里丢弃的字迹普通的纸条：
去（划去处）送了（划去处）……甚至（人名）硬压下来了（划去处）……但（划去处）还是（划去处）……
啊？？（划去处）本身？
天知道……

食堂。
宋体打印的校方告示：
1：一楼食堂为高一高二普通餐食，二楼食堂为高三学生特别开设了升学营养餐，食材丰富可补脑，于增进学习状态有益。欢迎高一高二同学也前往二楼进餐。
2：为防营养餐食材浪费，高三学生禁止食用普餐，违者将被请入主任办公室以受教育。
3：禁止将餐食偷藏带出食堂。

食堂。
楷体打印的老师告示：
1：我校实行师生同餐，不设教师食堂，在一楼食堂与学生实行错时用餐。
2：为防止高三学生餐食不足，请不要邀请老师到二楼一同进餐。
3：纠结用餐的学生可直接按照年级用餐。

食堂：
瘦金体手写涂鸦：
1：看不清颜色的同学吃普餐。

食堂。
行书手写涂鸦：
1：吃普餐。
2：尽量带走食物，以备来日。

食堂。
角落里丢弃的字迹普通的纸条（不知为何没有被涂改）：
都不知道哪一届留的小破望远镜吧？有什么好看的？
还想看看东面……平时被高三楼完全挡住，只有在西南角落的食堂二楼能稍微看到一点火葬场的样子……
火葬场有什么好看的。。这能看到什么吗？
没有……但也许多看看能看出什么……

贴贴 加油

写得好啊jmjp

高三教学楼，教室
宋体打印的校方告示：
1：高三楼为新建楼体，沿用了特殊材质极大减少外部噪音，有助于学生凝聚注意力。校方已最大程度让新楼自带了学习效果，请学生尽可能多的待在高三教学楼内。
2：高三楼东面楼体不设窗户，西面窗户作焊实处理，加装难以打破的玻璃。试图破坏者将被请入主任办公室以受教育。
3：高三楼因是新建楼体故占地宽裕，几乎使用了本校的东面全部占地，因此教室后部空闲面积极多，每个教室皆有折叠床供应，欢迎学生在此留宿，以省出学习时间。

高三教学楼，教室。
楷体打印的老师告示：
1：新楼窗户数减少，若学生刚刚升学感到不适应，可适当的到操场上呼吸新鲜空气。
2：高三学习氛围良好，大批学生学习效果显著上升，在学校-老师-学生的共同努力下，此阶段的指向性恶性事件大幅减少。所以不必担心，可专心致志将时间用于学习。

高三教学楼，教室
瘦金体手写涂鸦：
1：不要在此留宿。
2：此阶段并不更安全。
3：别去优秀学生补习点。

高三教学楼，教室
楷书手写涂鸦：
1：不要在此留宿。
2：同学，大雾时务必出去。珍惜。
3：别去优秀学生补习点。

高三教学楼，教室
角落丢弃的字迹正常的纸条：
[人名]实在撑不住了，决定赌一把去那个补习点……
东面怎么样了？
……这不对吧？
不知道……我不知道……[人名]不知所踪……但是东面什么都没有扬起……
[人名]会是离开了吗？
[笔尖长久停顿洇开的一大滴墨水]

高三教学楼，主任办公室
宋体打印的校方告示：
1：教导主任为衔接校方与教师团队的枢纽，需兼具教学管理能力和行政协调能力。我校教导主任为一位一线教育经验丰富的老教师专职担当，在老教师的一对一教育下，任何学生都可恢复一定程度的学习状态。
2：学生会肩章在此处可自主领取。入会无需上报，视肩章佩戴情况为准。
3：学生会如发现不良行为，无需上报直接制服，我校除高考成绩及思想品德之外仍有重视身体素质，学生会既为优秀学生的一部分，在我校教育之下体能也存在格外优秀的潜能，在学生违规时可无条件制服普通学生。
4：学生会肩负着全校的秩序维护。学生会集体虽学习状态优秀，起到显著的带动作用，但不可避免的有所妨碍学习状态持续上升。请广大学生视自身情况加入学生会。
5：为避免学生会消极怠工导致校风不正，若学生会长期不上报学生不良行为者，送往优秀学生补习点加强教育。

高三教学楼，主任办公室
楷体打印的老师告示：
1：全校实行封闭性特殊管理，老师团队也同样三年一期，非开除情况下每三年可随学生离校一同离职，或继续在职。本校特色制度下老师轮换极多，多数在校老师教育经验进步空间很大，故本校主任的经验与心得非常值得借鉴学习。