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No.68407882 - 无标题 - 综合版1


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No.68407882
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无标题 无名氏 2026-04-01(三)13:35:53 ID:iW3No9B [举报] [订阅] [只看PO] No.68407882 [回应] 管理
也许算是找骂吧,肥哥们出出主意咋办,学生紫砂紫砂麻了。
以及还在上学的小肥,能不能说点真心话告诉一下做老师的肥,你们为啥要啪啪啪地紫砂呢,老师们怎么办你们能停止紫砂呢?已经有孩子的年轻的八零后九零后肥哥,你们对于教育自己孩子到底是什么看法,是纯粹把学校当托儿所,还是怎么的看法,放在前台匿名的平台上你大胆说?
现在感觉北方教育界整体都他妈弃疗了
老教师老教师迷茫了,新教师新教师摆烂了
这么搞的我感觉老师们也快啪啪啪紫砂了。
我爹就是干教育的,他二十年前敢再凌晨两点跑学生家里在楼梯上和学生聊三个钟头到凌晨五点,把人给劝下来,现在老爷子是真的迷茫加没辙了
18年的时候老爷子没感觉,20年的时候老爷子有点担心,感觉要回到20年前情况了,22年老爷子开始害怕,因为对于新一代学生的情况变化有点超乎他理解范畴,开始劝我别入行,但自己也是铁头娃,24年老爷子跟我一起开始感觉到迷惑,26年老爷子:“反正还有两年退休,交给你们吧,把账面工作做好就行了”
真的是没辙了。但糊弄工作良心上又过不去。

但现在的情况就是无论你年轻教师做什么,学生都是啪啪啪紫砂,严了紫砂松了紫砂,管了犯罪不管也犯罪,做点什么家长都有几率在线开闹,然后伸手要钱,仿佛孩子就是摇钱树一样。
一大堆80年90年和我年纪差不了多少的人,仿佛跟吃自己孩子血肉的怪物一样,然后开明的父母就是迷茫,和我们一样迷茫,不知道自己该怎么做,反正自己怎么做孩子都要完蛋。
然后一堆孩子就他妈跟npc一样,有一拨人无论你做什么他最后的指令都是莫名其妙的紫砂。

曾经我记得我还在念研究生时看过一个小漫画,就是讲的一个什么倒霉的老鼠妹,然后最后各种作死方法作一边,结局也是惨的一塌糊涂。当时就有人说,说你要是整个故事只有一个悲剧,那确实是悲剧,但你要是一个故事里满满当当地挤满了悲剧,那就不是悲剧了,那是喜剧了,跟倒霉熊一样。

现在给我的感觉就是我好像就是在看倒霉熊。

确实这非常不尊重死者,我作为一个教师,我先给自己一个大耳光,但你要是无论怎么做学生还是莫名其妙没了,你也会开始迷惑,最后直到脱敏。因为这超过我的理解范围了。
三年跳仨,一年走一个,搞得跟npc做什么任务一样。
一出事那就是我们的事,那我们怎么做都解决不了问题,去家访,看不出什么问题,家长也是向上面说的分两种:纯畜生和纯迷茫。
迷茫就是不知道学生怎么就要没,带学生去医院看了,也不是抑郁症啊,还是去北京看的,那怎么最后人还是没了?然后最后又是一番操作锅甩老师头上。
但老师也不知道怎么做,你带手机让你带了,考试作弊,没罚你,找老师说没朋友,我说我做你的朋友,好,这下子我完蛋了,没过多久人没了。
我干啥了?家长家长说自己所有办法都用过了,刚开始是严管,后来孩子不对劲了就开始松绑,要啥给啥,看医生也看了,没抑郁症,没问题。那怎么人没了呢?
那肯定是你学校的锅。

没辙了。真尼玛没辙了。我感觉现在要去北京看医生的是我。
Tips 无名氏 2099-01-01 00:00:01 ID:Tips超级公民 [举报] No.9999999 管理
  _ _
  ( ゚_゚)
/ (⁰  )╲/
无标题 无名氏 2026-04-01(三)16:52:22 ID:owU9tcs [举报] No.68409167 管理
>>No.68409141
po不是还在的嘛,而且我觉得这也不算啥引战( ゚∀。)
无标题 无名氏 2026-04-01(三)16:53:40 ID:iW3No9B (PO主) [举报] No.68409182 管理
>>No.68409141
我在回啊,但我还在上班啊,况且肥哥们回的很长
( ゚∀。)
无标题 无名氏 2026-04-01(三)16:54:08 ID:RJf7qol [举报] No.68409186 管理
嘿嘿,作为曾经想过一了百了的学生我有点发言权。主要是学生无意识的霸凌和老师的不作为导致了我有极端想法。到了大学,高中霸凌留下的病根导致我更难以融入人群,也变得更容易被欺负,于是我的行为就更加过激。如果有学生找po说融入不进入群体被80最好还是多关注一下对面家长能不能沟通吧。
无标题 无名氏 2026-04-01(三)16:56:56 ID:RJf7qol [举报] No.68409208 管理
其实高中找了霸凌者家长后霸凌者也变得安分了起来。更多的是难以融入班级的那个气氛让我很压抑。顺带一提去医院做检查除非是脑检查那种,填几个题做面谈还是很容易糊弄过去的。有的学生担心确诊后记录档案会撒谎,也有的是害怕家长说教。总之家长啊同学啊肯定有一边融入不进去。
无标题 无名氏 2026-04-01(三)16:57:18 ID:iW3No9B (PO主) [举报] No.68409211 管理
我晚上还有课呢,还要备一下( ´_ゝ`)

>>No.68409020
我们这边学校倒是一直到现在假期一直在弹性收缩

我记得我上学时学校说是学习毛旦厂,然后高三一个月放一天月假,每周半天假,日常早晨六点到晚十点半,高一高二是早晨七点晚上到七点半,高二每周一天的假,高一每周两天假,都没有月假。
后来学校来回调作息。
现在情况是高一高二高三早自习全取消了,晚自习也只有一节了,可以多睡很久,但假期统一了——周假全取消,改月假。
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:00:25 ID:RJf7qol [举报] No.68409246 管理
很多人说以前没时间玉玉什么的。虽然有时代的一部分因素,但是也有可能是没注意到有玉玉的人。那个时候只会说有个人不合群,喜欢自己一个人待着,问他点啥他也不吱声。
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:01:43 ID:cwockme [举报] No.68409257 管理
说不定还真是玩手机玩的
(`・ω・)
当年接触不了书以外的思想,现在玉玉症呀,双相呀,压力呀,各种词身份都可以套

以前书就嗯读,苦就嗯抗,各种问题都没现在那么多词表述,只能睡一觉或者自己静一静

现在有啥办法呢,没什么能管的,该干嘛干嘛,他们想跳就跳吧,不用太放在自己心上,不是老师这边的问题,大部分都是纱布家长整出来的,无解
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:03:37 ID:cwockme [举报] No.68409283 管理
>>No.68409211
对啊,以前读书一个月休息一天,基本没玩没手机摸,看也就偷偷看小说偷懒一下

每天早起晚睡,做题考试。苦也没时间。

现在学生假真多,也一直减负
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:04:38 ID:GdS1BgQ [举报] No.68409296 管理
>>No.68409020
那肯定不是给选举权这么简单。你要我说的话,问题的一个方面是什么人都能做家长不需要考试,所以一个解决方法是加强对家长和家庭的监管。
而且你是不是把选择生活的权利和决定自己生命的权利弄混了( ゚∀。)我的观点是任何人都有完整的决定自己生命(而不是生活)的权利,这是一种自然权利;这跟以生命为基础的社会生活内容是两回事。
我说儿童/少年自由最少,不仅是说现实的选项多少,更多是说他们在社会上的地位:是的,儿童和学生有吃有喝,然而在此之上他们似乎被认为不应该发出声音。
12岁成年古代不就干过吗,你不会觉得现在18岁成年(或者大部分人读完大学才工作)是纯粹人道主义的产物吧。
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:09:10 ID:RFHqqc5 [举报] No.68409354 管理
以前在技校被学校卖到厂里面3个月无休12小时两班倒天天想紫砂,最后剩一个月扛不住直接说退学就跑了,后面多花了1年时间也拿到毕业证,结果到现在毕业证也都没用过一次。
只能说好死不如赖活,现在觉得天塌下来的事,过几年就完全微不足道了。( ゚∀。)
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:09:22 ID:iW3No9B (PO主) [举报] No.68409362 管理
>>No.68409283
你是不是看错了
我这边的意思是,至少我这里是假期整体减少了,但每天学习时间缩短了。
以前我上学那会儿高一高二每周都有假放,现在全是改月假,全都高三化了,一个月就放一天。
但对比之前,不用每天上早自习和晚二晚三了。
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:11:37 ID:mCoBzEE [举报] No.68409393 管理
( ゚∀。)我觉得小孩的世界相对局限和封闭,而且不够独立,家、学校两点一线,一旦出现问题对他们而言就不亚于地动山摇
新一代又三观未建立就赶上了信息爆炸的时代,被动接受线上线下各种信息、天天感官过载被高情绪化的互联网内容轰炸。高敏内倾的学生更是很容易受外部影响开始内耗焦虑,有一点风吹草动就觉得天塌了不如一了百了,甚至很多毫无话语权主动性不强、陷入习得性无助的学生会把死亡作为一种报复或发声的手段。
我小时候几次三番想要跳楼乃至厌学就是因为没写作业,或被刻薄的老师追着批评……现在一回想虽然我还恨她,但是死了太不值当了,可是要是重回当年我还真想跳( ゚∀。)
这世界上有太多人了,个体之间差异极大,总有各种复杂或简单的轻生念头,可能是学业家庭压力之下,也有可能是高敏人格痛苦内耗,甚至还有可能是跟随时尚单品极端小圈子的“割得血珠美美嘟劝我的人都鼠了”。
人是流动又主动的,一瞬间的念头和举动都天差地别千奇百怪。减负减压甚至所有人立刻飞升理想世界都不能够完全解决所有人的问题,仍然会有人在困境或冲动之下选择自杀的,因为这是最具含金量的“一了百了”终结按钮
虽然社会对教师和学校的期待是教书育人承担教育感化职责,但任凭谁来也没有办法深入了解并拯救每一个有潜在轻生念头的未成年学生( ゚∀。)
救得了就救,无解就放宽心吧……只能放宽心了,做好本职工作就可以了
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:11:51 ID:Z2yzNX5 [举报] No.68409394 管理
说实话,看到肥师那么认真负责地考虑这事儿本身,就让我有点懵。

我初中时候,一所高中跳了两个学生,我也有所耳闻。上了高中之后,有一次班主任开班会,说起这件事情,她给我们讲,当时那个高中两连跳的时候,她有个学生也说老师同学欺负他,要跳楼。

于是我班主任直接告诉他,你可以跳,你跳完我跳,让你父母养我女儿!高中生沉思片刻,放弃了跳楼。

那时候我也是个高中生,我看着班主任洋洋得意的表情,好像看了一篇爽文那样,心里想,哇好厉害好厉害,人命根本不算什么,只要爽了就好啦,打败对方就好啦,真爽真爽。

一直到离开那个地方,去外地上大学,我才意识到,原来人的一条命,远比我曾经想象得要重。
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:13:23 ID:Z2yzNX5 [举报] No.68409411 管理
>>No.68409394
所以,有时候我在思考,现在的人们对生命的轻视,是否也源于这样潜移默化的教育。无论是来自父母,来自学校,来自社会,来自网络都好,我们的孩子是否仍然暴露在这样的教育之中?
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:33:35 ID:Z2yzNX5 [举报] No.68409698 管理
>>No.68409411
就我回忆我当年的精神状态,感觉我对死亡与生命一无所知。不是说非要让未成年高中生思考生存与死亡的宏大命题,但至少,得对生命和死亡有最低限度的认知。

令人遗憾的是,大多数人都只是觉得,活着是好的,但活着为什么好?如果回答不上来这个问题,那么这个问句本身也就极易被解构。

很多人认为,选择死亡需要原因,但选择活着不需要。但其实,在如今这个高压之下,在无限制的解构与如影随形的痛苦下,选择死亡不需要原因,反而每个人都应该寻找活着的原因。

我的姐姐一直有死亡的想法,她因为家人而选择活着。我也有过这样的想法,我因为创作欲和大自然而选择活着。

很多人说健康是1,剩下的都是0,其实这就是默认所有人都想活着了,因为如果没有生命,那健康也无从谈起了。
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:46:46 ID:X60abKW [举报] No.68409812 管理
只能说有一部分手机网络的原因。
一方面在于自己的参照系从身边的那些人变为了更复杂更多彩且真假难辨的形形色色的人,评价被压低,对现状无所适从了。
另一方面一些有障碍倾向的学生,那些相对边缘的那些人,可能通过网络接触另一些同类边缘人或小团体,产生了认同感,不是简单的傻之逼共振,是真正的被看见与参与感。之后一旦完成了从学生班级集体到边缘小团体的身份转换,基本就是预备役了。
还有就是玩手机成绩差玩手机的恶性循环。
当然这只是环境因素,加强因素,不过很多情况下是直接原因。
让成长敏感期的孩子少玩手机少上网是对的,不要说去培养他们的意志力和明辨是非的能力,这些成年人都做不到。
如果有那种孤僻、黑话连篇、上网频繁、明显外人灌输知识观念的孩子可以注意注意,等到了身份转换了,他不认同你的时候就没救了。
或者直接尊重他人命运。
无标题 无名氏 2026-04-01(三)17:49:17 ID:aDkz9Uv [举报] No.68409832 管理
( ´_ゝ`)应该是小孩的世界局限性很大吧,家学校补课班三点一线,听说现在都取消补课班和看护班了但我身边即世界一下,我周围还是有不少家长会给孩子报人数少且价格更贵的小班或是家教,就算说要减负也一直是上有政策下有对策的情况(指我当年有人来学校走访调查时老师要求学生们说没有课后辅导和要求购买其他练习册),都在说减负不要给压力,但实际上还是有“考不上大学不好好学习一切就完了”的压力存在。
我认为家庭环境也占据很大一部分责任,将教育孩子的责任全部扔给学校和老师,自己不管不问,孩子死了就立刻闹事变现哭天喊地,与其说是学校和孩子的问题不如说这样的家庭问题更大。
现在老师真很难了,很久之前还看过老师压力过大自杀的新闻,以为学校会给老师们放假休息结果是占用休息日让老师们去参加心理讲座,还要写观后感还是什么来着,有种所有人都在做表面功夫给交代而不是关注真是问题的感觉。
互联网也是一大因素吧,短视频横行的时代破坏了人的专注力和耐性,孩子们分辨能力本来就不高很容易受到乱七八页的言论思想影响,中二期渴望与众不同和被看见时接触到不好的信息后就会和老师作对甚至是威胁老师。( ´_ゝ`)总觉得好老师碰不上好学生而好学生也碰不到好老师。
又因为他们生活世界狭小且话语权和权力几乎没有,所以在成年人来看不值一提的小事就会压垮他们,对他们来说就是天大的事却没有人重视,一来二去最终走向自杀这一道路。
就算自杀也没有人告诉他们生命是沉重的需要尊重的,越来越多的生命逝去对他们而言只是换来了假期( ´_ゝ`)
无标题 无名氏 2026-04-01(三)18:04:51 ID:X1Q3HUH [举报] No.68409960 管理
po还是太善良了啊,不是说这样不好,但是即使出事的是自己的学生,但也不要内耗自己比较好。你已经做得比很多不知道反思的人好了,最重要的还是愿意活下去好好学习的孩子们,那些要跳的就随他们去吧,向家长汇报一下,告诉他们事情的严重性,做到告知义务之后就不要管他们那么多了,还是多关心关心更省心一些的孩子们吧( ´_ゝ`)
说难听一点,没办法适应学习环境的孩子就是要被淘汰掉的,不是说他们一定要去寻死,只是不适合学习,导致这个结果的原因有很多,特别是他们的家庭环境,这不是老师能够干预的。
想自/杀的人不一定真的是活不下去或者失去希望,特别是小孩子。他们可能只是想逃避某个事情,解开这个心结就看他们的家长愿不愿意花时间干预了。
无标题 无名氏 2026-04-01(三)18:14:14 ID:Os31evw [举报] No.68410043 管理
地球ol总体都在高压化,没办法的..

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