回到大学里跟大一的学弟们吃了个饭，问他们你们觉得老师的工作都是什么样的，拿一个上午有两节课举例

他们的例子：早上八点上课，上完课歇一节，再上一节课，然后歇到吃午饭

事实上：
第一节课 早上八点上课
课间 留每日小练习&处理诸如老师他打/骂/推/说/笑话我了的事情
第二节课 判作业
课间 作业发回班里订正改错&处理诸如老师他打/骂/推/说/笑话我了的事情
第三节课 上另一个班的课
课间 留每日小练习&处理一下诸如老师他打/骂/推/说/笑话我了的事情
第四节课 判作业

判作业和上课反而是老师最轻松的工作。每个课间如何让崽子们安安分分的别出事是头疼的重点，因为他们根本不会安安分分的。如果这个班有几个家里教不好全扔给学校的坏种/特殊儿童/性格极端/宠坏了的，那判作业和上课也要提心吊胆的防备他们会不会给你爆个大的( -д-)

一个正常的有良心的老师，不会针对谁家孩子，除非你家孩子有问题（不包括学习不好），而且往往这种孩子的家里问题更大更没法沟通，提到这个孩子和家长从老师到主任全都头疼的不行。一个孩子不论学习如何，只要他是善良的，愿意遵守基本的规定，老师就会觉得这是个好孩子了，如果在此基础上，他学习也不错，性格也好，愿意帮老师干点小活，还有些体育/艺术方面的长处，那简直就是老师的大宝贝了
说句实话，对于一个上课不听作业不写，天天蔫着坏整别人，或者把学校跟老师的安排都觉得是“愚蠢的服从性测试”的学生；和一个上课积极互动，作业认真完成，在班里能跟同学们友善相处，帮老师收作业留作业，艺术节/运动会他也能报项目的学生，要求老师对这两人同样就是违背人性的，而且也是不公平的，至于成绩反而是重要的东西里最不重要的，成绩不好也不会让第二个孩子成为一个坏人的

好几天没有记录了，上周末碰到了一些事，最近处理好了
感觉已经倦怠了，当老师每天都像是在重复。讲课，判作业改作业，处理学生之间的问题，处理家长的问题，如此循环直至毕业，然后迎来下一次循环。而且只需要几百块班主任费就可以买断一个人一个月的时间与精力，24小时待机，出了任何事情都要找你这个班主任( ´_ゝ`)
有的职业收获高薪，有的职业收获成就感，而老师这两项都很难有。根据各地的财政状况，少发扣发拖着发是常态，成就感更是没有，一个学生会怎么样早早就能表现出来，好的好差的差，能盯住好的不变差就不错了，至于以前的学生觉得你教的好回来跟你说，对小学老师来说大部分也都是奢望。他们会在人生的精神更得到成长，更敏感，更能察觉的时候遇到新的老师，而开智前的小学老师基本不在此列。就像猴子不会感谢每一个给他东西吃的游客一样( ´_ゝ`)

办公室里的老师或多或少都有些自己的爱好，女老师们会喜欢追一些明星：五月天、任贤齐等等，男老师们会有运动或者类似的爱好。这样的爱好并非用于享受，而是在得以喘息的刹那帮他们有效的恢复san值，保持理智( ›´ω`‹ )( ›´ω`‹ )( ›´ω`‹ )

17岁的我刷到网上说：下班之后回家不想打开游戏，或者打开了也打的很菜。对于这件事我不屑一顾，现在仅仅是实习就让我丧失了一切打游戏的精力，即使是玩也只是交给以前留下的本能。还好我的瞄准在这个分段算不错的，尚且保持了一个人样，但是我不想这样(;´Д`)(;´Д`)(;´Д`)

孩子之间的差距在小时候就很明显了