(=ﾟωﾟ)=是不是冷场了，埋一下

综合看下来，我觉得你的问题更大一点，这怎么看都像是小登早就有休学的想法，怀揣着犹豫不安的心情，把她对未来的恐惧，自己做决定的沉重责任感，逃避式地寄托在了别人的建议上，结果你还毫不犹豫地给她喂了颗定心丸。
我从你和她的交互上看不出丝毫逻辑可言，你想帮助她，要使她达成的目标是什么？如果是想要尽早地干涉，给她建立起健全的人格，那学业就趁早放弃，不用指望了。如果想让她把升学这条路走到尽可能的最好，那一开始就不要管她，没可能有人一边在高三题海里刷级，一边还能维持好内心状态的安宁的。一个两难问题，隔着一整个网络的外人就不要想着能做到两全其美了。
你也少以这种，“我尽力了，都是她的不对，如果她更（友善，聪明，自制，坚强，勤奋，顽强）一点，我的付出就能结出一颗甘美的成果了”这种态度自居了，看了都让人想笑了，作为帮助人的一方，做好被帮助者是个完全废物的心理建设，是基本功，这点也算生活常识。

>>No.68702608
不好说。
与小孩相识不知道是什么时候，是到了高三开始走下坡路才有详细的描述的。不太能以此确定小孩一开始的目的和寄托什么，
中间也省去太多记录只是以描述来概括情况了，说实话我也不能从中捋出什么头绪。这样直接开始指责好像为时尚早？|-` )

>>No.68702608
小孩当时找我的节点是高二（复学以后也依然是高二），当时她已经精神问题很严重并且和家人商议好也办理好休学手续了，所以才有了我们相识的契机。
后来则是觉得小孩心理问题有些严重，加上她看上去（现在看来也只是看上去）很有上进的意愿，于是我开始在各方面给出一些建议和帮助，争取能给她稳定一下情绪，稍微塑造一下正确的三观，顺便让她在更好的情绪状态下更高效地推进学习。毕竟她的原生家庭状况比较一言难尽，只有考出去了才能更好地独立于家庭立足社会。
最开始的时候小孩确实很努力，尤其是个人成长上，至少会主动思考很多这方面的事，也会努力去应用我教给她的东西。学习方面她也很在意成绩，虽然一直是在做无用功，但我当时只是以为她方法出了问题，没有往表演型努力这方面去想。
我确实并不应该对小孩抱有什么太大的期望，或者说先入为主地觉得她应该怎样努力。只是她现在的行为和以前相比差别太大了，令我不由开始唏嘘。

>>No.68702816
po的想法是，不管是解决学习问题还是解决情绪问题，最根本的都是要找到心理上的症结然后进行化解，所以po之前一直在对小孩做类似的事情，觉得或许解决了一部分情绪问题以后，学习问题也能顺带迎刃而解。毕竟，带着太多与学习无关的情绪是会被大幅分散精力的。可以理解为丐版心理咨询吧，毕竟po在这方面了解得还是太少了。
所以在之前，小孩不管是生活中遇到了哪些困扰po都会让她试着找po商量，不管是学习还是人际又或者家庭，po都会尽力而为。但po现在发现po没能力帮她了，因为她现在并没有之前那么强的上进意愿。

>>No.68690000
哟，现在大家已经不在意四连号了吗？(`ヮ´ )

跑团版痛失4连