你开始回忆物理，世界运行的方式。

声、光、电、磁、热。万物如何存在，如何理解其他的存在，如何相连又为何分开。

当你能看得见这一切的尽头，在天空坠落之前，去聆听真实的声音。

从以下装备中选择一件：
> 1.武器[星河]：智力被视为+1，普通攻击造成1.5*智力物理伤害，附加1d4次对随机敌人4灼热伤害。
获得攻击[落星]：造成1.5*智力灼热伤害，持续。直到下一次装备者的行动，度过的拍数为X，造成X+1d3次对随机敌人1.5*智力灼热伤害。□
持续技能：这个技能使用之后不结束，而是持续到下一次行动。

> 2.防具[镜甲]：智力被视为+1，受到的物理伤害-2。
获得防御[反射]：抵消1*智力物理伤害，返还这期间受到的物理伤害。

> 3.饰品[棱镜]：智力被视为+3。
[彩虹]2/2：同时装备两件[玻璃]或[物理]装备时，攻击附加2灼热伤害、2寒冷伤害。
[彩虹]3/3：同时装备三件[玻璃]或[物理]装备时，攻击附加2灼热伤害、2寒冷伤害、2精神伤害、2黑暗伤害、2审判伤害。
黑暗伤害：造成黑暗伤害的同时造成等量精神伤害。
审判伤害：审判伤害获得信仰%的增伤。

//好强。反射要多少拍呀。
//鯥骨配合持续技能很厉害呀(´ﾟДﾟ`)

//忘填了( ﾟ∀。)反射三拍

//投掷烧瓶打一次单体，两次全体，每次伤害都受彩虹增伤吗

棱镜

>>No.68857425
//主目标的附伤算一次，2d4也只是打一次

//只有写明了多次攻击才吃多段附伤，比如龙牙

//物伤无敌了，aoe有烧瓶配合棱镜，单体有消防斧，现在缺高效精神伤害了

那些遥远的梦境……

1-3.血之梦
4-6.星之梦
7-9.欲之梦
10.红月之梦

8[1,10]

//欸(つд⊂)

//噢噢，有精神条的一般也可以聊天，可以不打

空气中弥漫着一种清香的酒的气味。

> 主线任务[前路]：继续探索学校，找到改变现状的办法。

> 支线任务[泥与血]：暂无。
> 支线任务[毕业式]：找到留下纸条的人。
支线任务[斩龙足]：已完成。

经过一晚的休息，你们神清气爽。围坐在椅子上，开始讨论接下来的事。

随着夜晚退去，雨也随之加深，逐渐变成了之前那种暴雨。原本稍微回退的水位，也因为暴雨再次到来而开始水涨船高。

李钰：“如果学校变成了这样，校长办公室会有相关的信息吗？”

校长办公室在南四楼，你们也只是知道有这么个地方，从来没真正去过。

林冬雨想了想：“如果按照之前的办法，我们也可以搭建去往校门口的绳索……离开学校会不会有什么新的发现呢？”

张静怡担忧地看着天空，没有说话。

你把各位的思考都纳入了考量，思考接下来前进的方向。

> 1.与同伴聊天
> 2.前往其他地点
> 3.自定义行动

和张静怡聊天

“张静怡，有什么担心的吗？”

她点了点头，还是开口说到：“我在思考我们未来的方向……”

“只要有那些物资，我们就可以在这里呆很久；如果可以去往食堂，更是有大量的食物。可是我们可以一直待在这里吗？会不会有什么隐藏的机制，比如时间限制？那些在走廊上死去的，度过了和我们不同的时间……”

“的确，”你表示同意：“并不能确定我们可以永远悠闲地生活在这里，因此我们必须尽快找到解决这一切的方法……无论是终止这样可怕的变化，还是别的什么。”

张静怡又靠近你，说：“我想试试那些植物的变化，如果在探索的路上找到学校的盆栽，可以带一些给我吗？”

> 支线任务[泥与血]更新：给张静怡提供至少1盆盆栽。

> 1.与同伴聊天。
> 2.前往其他地点
> 3.自定义行动

朝4楼校长办公室走吧

>>No.68857675
改先去三楼转一圈，看看有没有纸条书写者的线索

//噢噢，又看了一遍，纸条书写者应该跟校园大门关系更大

>>No.68857675
改回

路径：东南·楼梯间→四楼→南楼四楼·校长办公室

“走吧，去看看校长办公室。”

你说着，带着二人出发了。

1-3.袭击
4-6.膨胀
7-9.遗物
10.瑟缩的身影