“其实是我们学校有人跳楼了封锁现场，这两天放假，家里没人只能来找小姨玩啦。”

“这样啊。”短发女生歪歪头，轻声道：“可是今天是周六啊。”

“栎山的初中是不可能在周六上课的……你真的是初中生吗？”

比起疑惑，她的语气更像肯定。

＞ 1.如实相告

＞ 2.当谜语人

＞ 3.冷静辩解（过说服判定）

>>No.68940234
//那一开始为什么要问呢？不是今天本来就不上课吗？
( ﾟ∀。)7

要么试试2？

>>68940259
( ﾟ∀。)套话，按照回答走两个不同探索路线

虽然看不出来，但其实，我是体育生哦。你不信的话，可以和我掰手腕试试
//我不太了解体育生是个什么情况啊，从来没关心过。要是这么说不行，那就算了
( ﾟ∀。)7

>>68940723
现在是没办法自定义( ﾟ∀。)7要是明天早我上没看见别的选项就写2

3

斗胆分析！(｀･ω･)
稍稍整理一下关于短发女的线索：
重点班；会套话。
这两点可以归纳出她比同龄人更成熟。
铃声事件的当事人身份。
以及存疑的：会观察同学。
观察同学是因为她提到过前桌记笔记时发愣，如果不是有意观察一般不会发现这么细节的特点。
有这样特质的学生一般不会人缘差，再加上“碰到人打招呼，说得上话聊几句”能看出她不是内向的人。
还有关于孤立的形容：“没什么共同话题，主动和他们说话很快就把天聊死了。”
这句话没有主语，分两种情况：
1.同学告诉她的。
2.她自己尝试交往的。
前者说明被同学认为是能交心的好友，后者说明她在社交时会主动出击。
所以稍微归纳特质：
> 早慧；成熟；擅长社交。
不像是能糊弄过去的学生( ﾟ∀。)我fy2吧，感觉一开始太诚实不太好