多出去走走，少让妹妹酱上点网( ﾟ∀。)首先排查抖音号狗站号，其次让妹妹看点恶搞之家，这样就能把恶意释放的对象转换成串里那种教育只会喊打的啥比了(　ﾟ 3ﾟ)

天天闷在家上网上的( ﾟ∀。)看描述看不太出孩子爱好，听歌算吗，如果po有余力的话了解一下孩子爱听啥，带着学点乐器，玩玩好点的游戏。作业先放放，暑假作业就算不写问题也不大，大概给她规划一下啥时候开始一天写多少赶工写完就是了。小学生一天下来唯一现实的交流是被家里一顿说的话，孩子世界本来就小，我认为抑郁是有可能的。
虽然归结原因是沉迷玩手机，但是只是指责小孩玩也不真的收走只会让小孩一边心烦一边玩･ﾟ( ﾟ∀。) ﾟ。沟通的时候注意方式方法

感觉孩子想死不一定是不想活，也可能是太无聊了( ﾟ∀。)。

如果孩子除了网络没有任何兴趣爱好没有朋友，断网又放假确实会无聊，对死亡没有清晰认知只是单纯觉得“不好玩不想玩了”。po可以看看孩子有没有改花刀，如果有看其他肥哥意见，如果没有我觉得可以考虑养宠物/刚好放假带着出去旅游主打体验和美食这种一定要亲身经历的类型比如游乐园蹦极冲浪什么的，关键是别说什么别死（毕竟应该没有非常严重的大事）而是说活着很好玩。

以及为啥这也能吵起来( ﾟ∀。)

( ﾟ∀。)五年级小孩懂啥是死吗( ☉д⊙)要不跟她聊聊死了之后就永远玩不了平板了，她或许不想死了

回归现实，多陪伴多沟通( ﾟ∀。)可能是脱离网络就太空虚了，现在互联网上信息洪流和各种超量的即时满足连成年人都不一定受得住，更何况心智不成熟的小孩子

>>No.69089962
我觉得作为家长要支持小孩的发展需求，以po的例子为例：

po妹想要自/杀的本质其实就是想探索“死亡”的未知，她的动机目前不可考（或许像其他肥哥说的比如把死亡当做权力报复父母），但是对死亡的界限其实是不清晰的。
那么要做什么就很显然了：实践决定认识，认识反作用于实践——首先可以同时带着po妹认识死亡和感受死亡，温和一点可以看些生命循环的纪录片，养个周期短的动植物；激进点的可以带着po妹感受痛苦，比如想办法带去医院看一些特别的，或者直接上道具（轻微受伤或者电击）

只有真正理解才会珍惜，在实践之后补充学习一下庄子的《齐物论》，相信就可以根治了

>>No.69091111
这样实践的时间需要很长很长，但内核的两点不能忽略——
1.长期的陪伴
2.高质量的认知和链接：别贪便宜把小孩交给莫名其妙的人，或者为了省时间让小孩接触自己都不熟悉的东西

po要不要先侧面打听一下po妹是不是在学校受了什么委屈，五六年级正好在一个对人际关系比较矛盾的时间点，有没有可能是在学校和其他人起了比较严重冲突，因为一些心理压力不敢跟家里人说( ›´ω`‹ )

>>No.69090042

>>No.69091154
小肥的侄女上六年级的时候因为“在学校得罪人了”而被对方一直在微信上追着骂，她当时因为不敢告诉父母还找我求助来着( ´_ゝ`)

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( ﾟ∀。)似曾相识
>>No.62476203

>>No.69090031
同意，肥哥一个个变成自己最讨厌的样子真是搞笑，打一顿就啥都懂了？把棍子当信息传播机使吗？

大人们没一个人问问孩子情绪问题的具体原因吗？
只看到了她玩平板的表面现象，但具体为什么玩平板？是真的被某些娱乐吸引了，还是想要逃避现实里的问题？抑郁的源头来自于学校，还是家庭，还是互联网社交？
大人和她沟通的时候不要把她只当个小孩敷衍糊弄，先当成平等的人来问问具体有什么事困住了她，从什么时候有这种想法的。有时候特别是年纪越小的孩子越容易把小事当成一辈子过不去的坎，去钻牛角尖。小学生即使没真正开智，她的情绪与安全感本能却可能是更敏锐敏感的。

串里一个个只知道打的，希望你们以后别教育任何后代，也别从事相关职业。在匿名岛上打字不需要脑子和责任心，只需要用傲慢代替思考的巨魔发言真是太爽了