你攥住了老鼠，把它伸到那个女人的面前，夹着嗓子，假装是老鼠在说话：“阿姨好！”

母亲瞪了你一眼，用力拍了你的后脑勺一巴掌：“好好和这位女士说话！而且你把空的手给她干嘛？”

“不，夫人。”，那个女人伸出手，抓住你的手腕，左右看了看，她的手劲很大，弄得你手腕发白，“那是精神体，只是你看不到。恭喜，这孩子是个向导。他叫什么？”

你抢着说：“7746[1000,9999]”

“潘多拉贡，潘多拉贡•摩尔斯。”

“我在问这个孩子的名字。”，她没有放开你的手，老鼠还在你的手里吱吱叫。

1，“呃，吱吱。”

2，“我怎么会给老鼠起名字？”

3，“我不是那种会给幻想朋友起名字的人。”

4，自定义

“呃，吱吱。”，好吧，这玩意是你现在现取的。

虽然这只耗子往你手里爬，也不咬你，虽然它从某种意义上来说是你的幻想朋友，虽然你也不知道怎么的，它很努力的情况下能帮你在弹珠比赛上作弊，你的十连胜就是这么来的，但你偏偏就是没觉得该给它取个名字什么的，是有点怪。

“嗯。”，那个风衣女人站起来，还是握着你的手，把你往外拽，“我们走，塔那里已经在等着了。”

她力气大得很，你马上就被她拽动了，没什么反抗的余地。你转头看向母亲，她眼眶有点红，看上去有些震惊和不舍，抬起手又放下了。

你搞不明白，自己这是要去哪里？什么塔啊的，你不知道，感觉自己像是要被拐了，被卖了，就在自己母亲面前，被一个你刚见没五分钟的神经病女人带走。

你是家里第三个孩子，在你出生之后，今年春天之前，再来了四个兄弟姐妹。家里没什么钱，孩子们只能挤在一起尖叫，父母很努力，但也只能勉强喂饱你们。

而现在她又怀孕了，你看着母亲隆起的肚子，或许是在打算少张嘴来喂饱肚子里的那个。

1，挣扎，你不想要被带走，让那只老鼠去咬她的手吧

2,不挣扎，被拽着走，妈妈都没说什么了

3，主动走吧

>>No.66829552
//啊，三变多了，只能重写了

你茫然地看着母亲，她只是看着：“跟着这位女士你要好好听话。”

好吧，自己被卖掉了。希望是个好价钱。

兄弟姐妹们愣愣地看着这一切，有两个脑袋从你家的窗户里面探出来：“哥？”太远了，你听过来声音低微地像老鼠的吱吱叫。

你所能做的只有跟紧那个女人，安分地听着她的指示，跳上副驾驶，把耗子放在自己的膝盖上，目视前方，系上安全带后就不要乱动，无论是耗子还是你。

“三十年前世界出现了【裂缝】，有不少破坏里很强的怪物时不时会从裂缝里出来。物理层面的武器很难将它们消灭，只有使用【哨兵】才可以。”，风衣女人正开着车，突然和你搭话，“而【向导】，也就是我们这类人，则是【哨兵】天生的医生，不用考证就能上岗，帮政府维护他们的兵器。

而我们要去的地方，叫【塔】，有好吃的，好喝的，你得在那里上学，工作。有问题吗？”

1，“呃，有什么吃的？”

2，“你之前说的【精神体】是什么？”

3，“你是谁？”

4，“我能回家吗？”

5，自定义

“你之前说的【精神体】是什么？你又是谁？”

“这是【向导】和【哨兵】都有的东西，你的耗子就是。课本上会说这玩意是精神力的具象化。你可以理解为和自己的胳膊，腿什么没两样的玩意。

【精神体】的反应往往和主人的潜意识挂钩，就像你的耗子一直叽叽歪歪的就是你还挺紧张的体现。”

她说着，你不禁扼住了耗子的嘴。

“但是只要稍加训练，【精神体】可以变得比你的胳膊还有用，像是攻击，窃听情报，搬运什么的。”

她换成了单手开车，将自己的一只胳膊伸到你面前，让你看她的手腕。一种细长的褐色的植物缠绕在她的手上，有几朵壶状的小白花垂着，你可以看得见这种植物的根已经扎在了她的皮肤里，有些叫你毛骨悚然，老鼠发出了沉闷的叫声。

“这是我的【精神体】，菟丝子，一种寄生植物。在那些家伙失去理智的时候，他们会派我缠上去，弄晕，或者是寄生他们的【精神体】，吸收养分，让他们虚弱，没力气从而达到镇静的效果。这是我的医疗方式。”

1，“酷。”

2，“有点可怕。”

3，没有评论

4，自定义

“酷。”

这话似乎挺受她欢心，她微笑着从怀里掏出一只烟，看了看你，想了一下没点：“爱丽丝•怀特，我的名字。我的【精神体】是害草，而你的是害虫，我想我们会处得很好，所以我是你的老师了。”

所谓【塔】的地方，真的是一座塔，墙体是白色的，高耸入云。她给了你一把钥匙上面写着【804】，据说是宿舍的钥匙。但去宿舍前，她在电梯里先按下了十楼的按钮，那是体检的地方。

经过了一系列检查，一张工作卡一样的东西送到了你的手上，上面是这样写的。

姓名：潘多拉贡•摩尔斯
性别：男
精神力等级：
1，F
2～3，D
4～5，C
6～7，B
8～9，A
10，S
//二尾和

“C是什么意思？”

“普通的意思。”，怀特老师却眼睛弯弯的，笑意很浓，“天呐亲爱的，你是一个天生的间谍胚子。”

精神力不是越高越好的，老师这么跟你说，就像一个灯泡，越亮照亮的东西越多，但是灯泡的存在也越明显。

这个世界上有多少只和你腿上一样的耗子？你不知道，但每一栋楼里谁也不敢打包票，墙角里是不是没有一只老鼠。

因为你的精神力不强，所以你可以把自己藏起来。又因为你的【精神体】只是老鼠，小而常见，更好隐藏和当做情报传递的工具。

接下来的日子，你被关了起来，接受了四年的通识课程的学习和训练，主要是包括怎么让催眠和你的精神力显现更低，让那只老鼠在哨兵的眼里也能表现得像是一只普通的耗子。

在你十五岁零五个月的时候，怀特老师向你宣布：“摩尔斯，我们得做点向导的本职工作了。你喜欢狗，猫，麻雀，蜘蛛还是榕树？我觉得你适合麻雀。”

1，“狗。”

2，“猫。”

3，“麻雀。”

4，“蜘蛛。”

5，“榕树。”

6，“一定要选吗？”

7，“呃，这意味着什么？我要配对搭档了吗？”

8，自定义

“猫。”

怀特老师盯着你看了好久，最后还是点了点头。半个小时后，你头一回没有按楼层的按钮，而是按照老师的指示刷了那张工作卡。

你不知道自己去了几楼，但是估摸着自己在电梯等待的时间，肯定不低。

当电梯门打开的时候，四面八方传来的白噪音笼罩了你。

一个穿着黑衣服的高瘦男人等在走廊上，看见你的老师，第一反应是皱紧了眉毛，随后他看见了你和趴在你脑袋顶上的老鼠，脸更是像吃了柠檬一样五官嫌弃地挤在一起：“怀特，是你的学生来给他做疏导？”

“你有意见？”，老师走过去，双手抱胸。

“没有。”，这两个字几乎是从他喉咙里挤出来的，尽管他满脸写着抗拒，他身后的那只哈士奇也眯着眼睛透露着不太赞同也不太聪明的光芒。

你感觉这个家伙几乎是拖着脚把你们带到一个房间前面：“他有点……亢奋，最近不太能睡得着觉。你帮他稍微平复一下心情应该就行。……摩尔斯先生，你能不要咬他吗？他会应激的。”

1，“我为什么要咬他？”

2，“他应激会怎么样？”

3，“？……好的。”

4，“你很嫌弃我吗？”

5，自定义

“我为什么要咬他？”

“哦。我还以为是你们师门的传统。”，那个男人听见你这么说反而立刻变得高兴了，那只哈士奇也开始甩尾巴了，他拍拍你的背，“没什么。去吧。”

怀特老师没搭理那只狗，把一个耳机塞到你手里：“先自由发挥，有什么要注意的我会讲。”

就这样你被推进了那个房间。

但是等你进去了以后，你才明白那个男人所谓的“亢奋”是什么。

一只奶牛猫在房间里像一只弹弹球一样乱飞，四面八方地飞。这只黑白的毛球飞得忘情了，没命了，脑袋撞到天花板上发出巨响，倒在地上一会会又傻兮兮地跳上去用自己的脑袋和天花板决斗了。

“你好！你好！你好！”，一个比你矮半个头的男孩子扑了过来，抓住你的手不停地摇晃，“我叫爱德华•琼斯！你好！你好！你是谁？！”

1，“有点……亢奋？”

2，“我叫潘多拉贡•摩尔斯。你好。”

3，“嘿，嘿，同志冷静一点，把我的手先放开。”

4，“你的猫在干什么？”

5，自定义

“潘多鸭…潘多拉贡……嗯，好难念的名字！”，那个家伙一脸傻像，看见你脑袋上的老鼠眼睛就离不开了，“哇，老鼠，好大的老鼠。……老鼠好可怕。我可以碰吗？我要碰。”

1，“嘿，别碰，会咬你的。”

2，“听着，我是来给你治病的。把你为什么这么亢奋的原因说一下。”

3，“好吧，你碰吧。”

4，“你不是猫吗？为什么会怕老鼠？”

5，“害怕你还碰。”

6，“你的名字也没好到哪里去。”

7，“你能不能先放开我的手？你已经摇了半天了。”

8，自定义

“你在报告上说琼斯他智力正常。”，耳机里传来了，怀特老师的声音。

“青春期刚觉醒的孩子脑子都和浆糊一样，像喝醉酒一样很常见。要不然你们向导不就没有活干了。”

“害怕你还碰。”，你听着耳机里的对话只能无奈地低下脑袋让他能碰得着你的老鼠，“好吧，你碰吧。温柔点。”

那家伙慢慢地把手伸过来，用食指轻轻碰了一下老鼠的脑袋。

那一刹那，你有一种奇妙的感觉，自己好像多了一个脑袋，那个脑袋里面是一团乱麻，被焦躁，紧张，恐惧，和兴奋给淹没了。

【是暖的。】，那个脑袋里面闪过了这样一个念头。

“暖的。”，琼斯喃喃自语，随后便壮了胆子，用两根手指慢慢地摩擦老鼠的脊背。

有点痒。

1，“你可以抱着它。我不会咬你。”

2，“礼尚往来，我想摸一下那只猫。”

3，“老师我接下来该怎么办？”

4，静静地让他摸

5，自定义

老师总是对你“医生”的职能轻描淡写，好像那就像放个屁一样撅个屁股就行。她更在乎你能不能让老鼠搬运一块奶酪和今天数学考试的分数。

总之你面对眼前这个傻子也是两眼一抹黑，比考数学还手足无措，至少后者还有个题型。你也只能听之任之，他爱摸就叫他摸去。

他揉了大概有个十几分钟，你的脖子都算了，但是你能感觉到他内心的焦躁似乎慢慢地变淡了。那只猫也不再到处蹦跶，而是围绕着你和他走了一圈又一圈，虽然走得一点也不优雅，像是错了键位的模拟器猫咪，总是跳着扑腾。

“礼尚往来，也让我摸一下这只猫。”

“虽然我很想同意，但是我没办法。捉不到它，它总是跑得比我快。”，琼斯几乎是痴迷地看着你的老鼠，和你讲话的时候也舍不得移开视线看你的眼睛，好不礼貌。

“【哨兵】是这样的，在精神领域都是一群白痴，控制自己的精神体还要我们来辅助训练，明明是他们的东西。”，老师嗤笑着。

“你知道我和爱德华都听得到对吧。你是要我要提醒你，你们【向导】在肉体层面有时候连普通人都打不过的事实吗？”

他们又在吵架了。

1，把老鼠丢给他，自己去捉猫

2，“这样有点累，我坐下来给你摸好不好？”

3，“你去试试好不好。拜托了，让我摸摸你的猫。”

4，自定义

你思考着以往做的训练。没有，关于怎么应对【哨兵】的精神体的东西，你老师讲得比你的第三外语还要少。

突然间你想到了自己的催眠课程，让自己的老鼠反复释放它只是一只普通老鼠的信息，从而骗过【向导】的大脑。

｛过来！｝，你努力地尝试用同样的方法引诱那只猫。

结果却是，琼斯向前跨了一步把你拢在怀里，一只手还摸着你脑袋上的老鼠，另一只手已经环上了你的背。同时，你感觉腿上传来了毛绒绒的触感，你感觉到那只猫干脆就直接躺在了你的脚上。你已经被完全压住了，一动也不能动。

“好安心啊。”，你听见拥抱你的那个家伙喃喃自语。

但这个姿势对你来说很累啊。

1，“很累啊，别这样。”

2，“你别过来啊。”

3，“安心就好。”，拍拍他的背。

4，诶，难道自己放出的信号很有效？……向他释放｛你很想睡觉｝怎么样

5，“老师！怎么办？”

6，静静地让他抱一会

7，自定义

｛你很想睡觉。｝｛你很想睡觉。｝你不停地释放这样的信号。

你感觉那家伙的头脑变得越来越钝，呼吸越来越舒缓，，抚摸你老鼠的频率也越来越低，最后直愣愣地倒在你身上。

你不堪其重压，被推倒在了地上，后脑勺和地板发出了清脆的响声。而身上这个家伙，只是嘟囔了一下，就继续睡了，还把头发往你的鼻子上凑，搞得你一连打了好几个喷嚏。

而且他手劲大得离谱，你自己根本没法从他怀里钻出来，还是靠了老师和那个男人的帮助。

在那个男人把琼斯抱到他床上前，他还很庆幸地揉了揉你的脑袋：“你真没咬他，真好。你觉得他怎么样？”

老师也拍了拍你的肩膀：“喜欢他吗？我看他虽然有点傻，但是还挺好控制的。还不错。”

1，“诶？还行吧。”

2，“他太傻了。”

3，“傻点也没什么不好吧。”

4，“我觉得挺好。”

5，“怎么了？”

6，自定义

“诶？”，你挠了挠脑袋，你头上的老鼠懒趴趴地趴着，“还行吧。”

当时的你还不知道这样一句随口的“还行”到底有多大的分量，对你接下来的生活造成了多大的影响。而最快的就在次日体现了。

“今天不用上数学课。”，怀特女士告诉你今天那个带着眼睛的胖子，你的数学老师终于今天不用烦你了，但是还没等你欢呼，她又告诉你今天也没叫你休息，“我们今天学习怎么建立【精神图景】，接着我们要学习建立如何辅助【哨兵】建立ta的【精神图景】。”

又是电梯，又是刷卡，她带你来到了又一个房间，里面到处都是又软又大的枕头，墙壁贴着毛绒绒的蓝色壁纸，地板用皮革包着。房间的角落有另一个孩子正抱着枕头，一边不停地打哈欠，一边看天花板。

你认得他，是爱德华•琼斯，又是他和他的那只猫。

他一见着你，脸就红了，耳尖就和烧着了一样。那只猫原本在房间正中百无聊赖地抓着枕头，你一来就僵住了，猫全部炸开，然后“嗖”地一下跳到枕头堆里把自己藏起来。

“你好，你好。”，他有些拘谨地站起来，向你点点头。

你能闻得到他的尴尬，估计是因为他昨天过度亢奋和傻兮兮的表现。

怀特老师没管他，叫你赶紧坐下，然后命令你：“闭上眼睛，想象一个地方，孩子。想象一个你觉得最安心最喜欢的地方。

孩子，你觉得该是是室内还是室外？”

1，室内

2，室外

>>No.66845403
//奶牛猫是这样的，看上去有点狗的猫

“那么是什么样的空间？一个屋子？车厢内？”

1，屋子

2，车厢