>>No.68691984
下面的肥肥确实说的很好了。
文理科按结果是否清晰与否来分确实不能相互比较，不过在学习和研究上，就我浅薄的见识来看还是需要一些共通的能力的，比方说逻辑推理、严谨的研究方法之类的。
两者真正开始学习也是需要一些各自的积累。理科要研究物体运动与物质变化，那总得知道力学定律与元素周期表；文科要研究历史源流与社会制度，那应该要知道和了解事物发展的历史文件和史料来源。
抛开已有的这些基础搞学科研究，理科请见李文亚抨击牛顿大学阀（虽然牛爵爷也确实是就是了），文科就是伪史论了。
但是话又说回来，理科里面也不是什么都确定。据说高中生物为了让好掌握学科内容，除了大方向上内容确实有普适性之外，都举了很多的生物特例，结果到大学生物搞学习实验就会搞出——这实验怎么没法复现，是不是真要在开始之前点咖喱鸡外卖，然后放半小时啊？（高中同学原话）——的情况。
科学允许证伪、复现、控制变量法，但是生物的发展与演变就只是为了生存，一定程度上两者在“产生的目的”上是冲突的，搞得生物学习好像永远都有例外，也是我高中同学反馈里最像文科的学科。
